篇一:手抄报老师您辛苦了
手抄报有关老师您辛苦了的内容,火速,
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远,并把它献给您－我的胸怀博大,知识精深的老师.
老师,您是火种,点燃了学生的心灵之火；老师,您是石阶,承受着学生一步步踏实地向上攀登.
春蚕一生没有说过自诩的话,但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是您最大的自豪.
萤火虫的可贵,在于那盏挂在尾后的灯,只照亮别人；您的可敬,则在于总是给别人提供方向.
是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,我的老师,您是一位伟大的园丁!看着遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一束里没有您的笑影!
您的爱,太阳一般温暖,春风一样和煦,清泉一样甘甜.您的爱,比父爱更严厉,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您－老师的爱,是天下最伟大,最高洁的爱.
秋思
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用爱的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁华似锦.
您为花的盛开,果实的成熟而忙碌着,默默地垂着叶的绿荫.您是一棵挺拔的树,曾结过果实,岁月在您的身上镌刻下了苍老的年轮,可您的身旁却崛起一片郁郁葱葱的森林.
多像那默默无闻的玫瑰树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满娇艳的花朵,却并不要求任何回报,把所有的赞美都留给枝头的玫瑰.
老师,您是大桥,为我们连接被割断的山脉,让我们走向收获的颠峰；您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的智慧灵芝.
秋风落叶轻拂过,宛如您细巧的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化.敬爱的老师,我并不是只在今天才想起您,而是今天特别想念您!
冬忆
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬?传播知识,就是播种希望,播种幸福.老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火.多少年季节的轮回,多少个春夏秋冬,您你是红烛燃烧着亮丽的生命,奉献几多血和汗,不求青史留英名,你用真情传播着智慧的火种.
就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声.多少个不眼之夜,多少次灯光长明,在漫漫的长夜里有伏案的身影.青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,你用友爱缩短着心与心的路程.你是那阳光融化冷漠的冰雪,你是那向导引人走出科学的迷宫.光荣的教师,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵.
老师,您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；您给了我们一面言传身教的镜子,让我们处处有学习的榜样.
人生旅程上您为我点燃希望的光芒,丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您!老师.
当我已经能自由翱翔,老师,您可知道,您是我双翼下振翅的风.老师,是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长.两年后的今天,又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰?
老师：每一缕的阳光是我对您的祝福,每一颗星星是我看您的眼睛,每一丝雨牵着我对您深深地思念,想念你.
恩师!你因我们而老,我们因你而傲!这深情的称呼：“恩师!”是我们最真诚的谢语!
篇二:手抄报老师您辛苦了
感恩老师手抄报
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗.
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵.
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长.
在金秋时节结下硕果.
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们.
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们.
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们再着吮吸着细雨茁长成长.
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果.
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!
篇三:手抄报老师您辛苦了
跪求感念师恩手抄报内容
金秋九月,硕果累累,校园里到处是学子们欢庆的笑颜,空气中飘荡着丰收的喜悦,九月的天空分外清澈高远,金色的阳光下有一群默默无闻的身影,她们才是这个季节最美丽的身影,那就是朴实勤劳的人民教师,她们用爱心和知识培育了一代又一代学子,时光交替、岁月变迁,老师也在日复一日的讲台前日渐苍老,多想对她说一声：“亲爱的老师,不管再过多少年,不管我们走过远,您永远是我们最敬爱的人!”
记忆结成了茧片,岁月织成了蛛网.忘却了功过荣辱,独将您留在晶莹的梦中.那霜叶凝金下的晨读,那阳光映照下的操场,那彻夜长明的灯光……
老师,在您的心灵深处,生长着一片爱的森林；是您在芳草地播下了文明的种子,让学子们理想变成现实,人生更加精彩.
送走炎热的暑夏,迎来凉爽的金秋 在这个丰收的季节里,在属于您的节日里,我们要用最美丽的花朵为您唱支赞歌,我们要用最美好的祝福为您唱支颂歌,亲爱的老师,您辛苦了,祝您教师节快乐
顺便说下偶是郭.
篇四:手抄报老师您辛苦了
学做手抄报 作文
手抄报，顾名思义，就是把其他地方的知识抄到一起所做的一份报纸。这不，吃过早饭，我急忙赶到学校，放好车子，拿着昨晚辛辛苦苦做了三小时的手抄报向教室奔去。
这虽然是我们昨晚辛辛苦苦做的，可一到了老师的手里，只说了一句话：“除了尹杉、薛思雨、尹诗佳、马翔他们几个的手抄报稍微修改一下就行了，其他同学的一律‘枪毙！’”老师一声令下，我们哪敢违令，只好重做。
我想：昨晚我和妈妈奋斗了三个小时才搞定这份手抄报，中午哪能有时间重做一份呢？要说制作手抄报辛苦，你也许不相信，那就听我慢慢道来：下午我放学回家之后就赶快设计草图，然后裁纸;与此同时，妈妈帮我在网上查找资料，我手忙脚乱地连续工作了三个小时才制成了这张手抄报，你说我能不辛苦吗？想到这儿，我不禁难受起来，看周围的情况，大家的想法也和我相同。
老师也许是看透了我们的心思，就给我们讲了如何制作手抄报。她把大黑板比作白纸，告诉我们在白纸的周围要画上花边或者涂上颜色，花边不能太宽也不能太长，然后在白纸的中间画两条线，两条线中间可以写谜语、诗句等……再适当分配两边的空间，插图、写作都可以。老师给我们整整讲了一节课，我们心中对如何做手抄报也已经了如指掌。
旁观不如实践，百闻不如一见，说做就做，老师给我们一人发了一张纸，这时，美术老师来了，她又给我们指导了一下，我画好了花边、打好了格，该写题目了，可我不会写美术字，怎么办呢？只好向美术老师请求支援。只见老师三下两下，就把“我爱妈妈”这几个字写了上去。其他的就该我大显神通了！我先把手抄报版面画好，再开始构图，然后上色，最后写内容，我写的内容有：小诗坛、作文飞行器、欢乐猜谜语、彩虹出现和名人名言。这样一张手抄报就做好了。我欣喜若狂地拿着手抄报大声欢唱！
下午，老师把我们的手抄报都贴在了教室后面的墙上。通过这次做手抄报，我懂得了自己动手、动脑、亲身实践的快乐！
篇五:手抄报老师您辛苦了
初一班级里的教师节活动报告怎么写?
讲得好,再补充50悬赏分【手抄报老师您辛苦了】
活动日期：2008年9月5日至9月2008年9月28日
活动地点：城南实验学校
活动成员：101班全体同学
9月4日 ：学校团委组织各班班长开展“老师,您辛苦了!”的主题团日活动.
9月5日 ：接通知后,召开班干部会议,说明本次系列活动的目的,布置本次系列活动的安排.
9月6日 ：各班委排练节目及准备所需物品.
9月7日 ：邀请各科任老师参加 9月9日 的班会活动.
9月8日 ：由宣传委员负责在教室两旁墙壁贴上两个大大的红心,命名为“尊师爱心桃”,供同学们活动时贴上想对老师说的话.
9月9日 ：下午第三节课,我班召开了“感念师恩”主题班队活动.活动分为四个阶段.首先是同学表演,小提琴合奏《一生有你》和朗诵《教师颂》；然后是贴尊师小爱心桃,同学们亲手剪下的小爱心桃上写满着对老师的祝福心语；接着是郑老师讲话,老师教育我们无论对谁都要有一颗感恩的心；最后全班同学合唱《感恩的心》.此次活动共有3位老师参加.（附活动相片）
9月10日 ：在课前对老师的问候语改为“老师节日快乐”,并且在课堂做到安静、积极,让老师在这一天感到快乐.放学后,大多数同学自主地回母校看望小学老师,给恩师送花与贺卡,表达对老师的感激之情.
9月11日至9月16日 ：宣传委员与文娱委员合作设计黑板报.本次黑板报主题为“老师,您辛苦了”,以卷轴和祥云的边框体现了2008的教师节与以往不同,更突出了本次黑板报的特色.
9月17日至9月28日：同学们继续开展尊师活动,如收集关于尊师的名人名言,查找名人尊师的故事等等.
活动总结：
这次活动,让同学们懂得了尊师重道的重要意义,从而更加尊重老师,尊重老师的劳动,也让同学们更好地体验到了中学生活的丰富多彩.本次活动中,各班委积极配合,作好宣传,动员同学们积极参与到这个活动中来,营造了一个尊师重教的良好氛围；同学也都积极响应,在为老师们送祝福的同时,也营造了一个团结、和谐的校园气氛.通过这次活动,师生的距离更加拉近了.
例文
篇六:手抄报老师您辛苦了
2010年小学教师节活动方案 作文【手抄报老师您辛苦了】
桃李满天下恩情似海深——把最美的文字献给最敬爱的老师，庆祝教师节活动方案
活动领导小组：
组长：高xx副组长：宗xx
组员：刘xx赵xx王xx高xx王xx耿xx冯xx赵xx申xx吕xx苑xx
领导小组下设各教研组组长及组员
一；活动目的：
今年的9月10日是我国的第二十六个教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
二、活动主题：
桃李满天下，恩情深似海
三、活动时间：
9月5日--9月10日
四、活动内容：
活动一：
精心装点“祝福角”活动。每个班级通过“祝福角”里的感恩和祝福的语言表达同学们对老师的感谢和敬意。“祝福角”位置设于后黑板右下角。要求同学们亲手布置这个“祝福角”，将自己最想对老师说的祝福放在里面，设计新颖别致，内容贴切充实，情感质朴真切，参与广泛，效果明显。9月5日前各班完成“祝福角”的布置，少先队将进行专项检查。
活动二：
9月6日之前办一期以“感恩教师节”为主题的黑板报。
活动三：
真情瞬间征图活动。请各位同学利用课余时间把师生生活的点点滴滴，将最能体现师生间的真情瞬间记录下来，在教师节来临之际，向广大教师致以最崇高的问候。各班上交三份美术作品于9月6日下午上课前交至政教处，届时将制作展板展出。
活动四：
以“老师，您辛苦了”为主题，办一份手抄报。9月7日晚必须办好，由政教处检查各项任务。
活动五：
我来当老师，让学生体验老师的角色，感悟教师的辛苦。
1、时间为9月8日上午第四节，让学生与老师转换角色，让每节课的课任老师在下面当学生，而让其课代表，或者能够胜任的其他同学替教师来上课；
2、要求在前一天各认课教师将自己的教学内容在降低难度的情况下安排给要替你上课的学生，让其做好充分的准备；
3、课后让学生谈自己的感受。
活动六：
学校广播站：负责人：王xx
要求：①专设庆祝教师节专题广播。
②内容：尊师歌曲、古今故事、领导题词、学生寄语、学生及家长贺词信件等。
③制定广播计划，从9月3日开播至9月10日止。
活动七：
注：9月8日晚7：30分在大会议室举行2010年教师节文艺联欢。
教师节人员安排：
主持人：申xx冯xx
场地布置人员：胡xx申xx吕xx关xx苑xx赵xx冯x
照相人员：吕xx摄像人员：关xx
节目安排：冯xx赵x各教研组组长及组员
篇七:手抄报老师您辛苦了
可擦笔的奥秘 作文
星期五，放学了。我背着书包走到楼下。一到楼下，看到盼望久的“数学节”的专栏展出了，我三步并作两步跑到了“四年级数学手抄报”的专栏前，看到了我们班很多同学的作品都展出了，我也是其中的一个，真高兴！再细看，怎么我和程吉文的手抄报是复印件，不是原件？我感到很疑惑，接着我又兴趣盎然地欣赏了其他年级的作品，在五年级专栏里我的“数学日记”也展出了，真是太高兴了！这两天辛苦没有白费。
我在回家的路上感觉天是那么蓝，草是那么绿，树木是那么苍翠欲滴，一切都是那么美好。
回到家这两天，我总在想一个问题：为什么我的手抄报是复制的，其他同学的却是原版的？复制的没有原版的好看，不仅颜色没有那么鲜艳，而且复印件底板发蓝。
好不容易等到了星期一上学，我怀着急切的心情去问数学老师，黄老师告诉我：因为我的手抄报是用可擦笔写的，她不知道拿去过胶了，结果上面的字全都消失了，幸好美术老师给拍照留了底，我和程吉文的作品才有机会展出。当我知道这个原因后，我很后悔拿可擦笔来写手抄报。
下午放学的时候，我去黄老师办公室。黄老师把那张有画没字的手抄报给我留作纪念。我拿到这张特殊的“手抄报”，就苦思冥想，既然是因为过胶可擦笔写的字消失，过胶温度就会上升，那么把它放到冰室里，让它降温那些字能不能显现呢？想到这里，我拿起这张有画没字的手抄报就放到了冰箱的冷冻室中。
第二天，我一起床就去把冰箱里的手抄报拿出来看，结果让我喜出望外！我发现了可擦笔的奥秘：可擦笔写的字受热就会消失，遇冷就会显现。
到了学校我把手抄报带去给老师看，得到了老师的称赞和同学们的掌声。真是太好了！
这件事让我明白，凡事都要多动脑，多动手，结果会有更多的惊喜！
篇八:手抄报老师您辛苦了
老师感动我的一件事 中间事情写详细点并自己写
关键字：何老师 何老师作文
从一年级到三年级一直教我们的语文教师,也是我们的班主任,她就是――何老师.
何老师带病给我们上课,让我们终身难忘.记得那次何老师突然得了一种病,叫锥间盘凸出,住院了.同学们都去看望她,何老师感到非常高兴.因为何老师住院了,所以不能给我们上课,学校安排让另一个老师给我们上课,但换了老师我们不适应,期末考试平均分下降了很多.老师虽然住院了,但还是惦记着我们,又看到这种情况,决定出院给我们上课,但医生说何老师的病还没有好转,暂时不能去上课.但何老师还是说服了医生,并把护腰带戴在腰上,坚持给我们上课,同学们也听得更认真了.
何老师常说班级就是大家庭,要用我们的爱去精心呵护它.在何老师的精心策划下,教师变成了一个名符其实的学习园地；“比一比”、“画一画”、“作文园地”、“书法园地”.都井井有条、恰如其分地贴在教室的墙上.教室后面的黑板报也每周换一次,里面的内容也很丰富,何老师还特地买了妆势的材料,精心地剪成各种各样的图案妆扮教室.同学们也更加爱班级体了.
何老师除了传受知识,还教我们做人要诚实守信、纯朴.
教师节快到了,我想对何老师说：“何老师,祝你教师节快乐!”
从一年级到三年级一直教我们的语文教师,也是我们的班主任,她就是――何老师.
何老师带病给我们上课,让我们终身难忘.记得那次何老师突然得了一种病,叫锥间盘凸出,住院了.同学们都去看望她,何老师感到非常高兴.因为何老师住院了,所以不能给我们上课,学校安排让另一个老师给我们上课,但换了老师我们不适应,期末考试平均分下降了很多.老师虽然住院了,但还是惦记着我们,又看到这种情况,决定出院给我们上课,但医生说何老师的病还没有好转,暂时不能去上课.但何老师还是说服了医生,并把护腰带戴在腰上,坚持给我们上课,同学们也听得更认真了.
何老师常说班级就是大家庭,要用我们的爱去精心呵护它.在何老师的精心策划下,教师变成了一个名符其实的学习园地；“比一比”、“画一画”、“作文园地”、“书法园地”.都井井有条、恰如其分地贴在教室的墙上.教室后面的黑板报也每周换一次,里面的内容也很丰富,何老师还特地买了妆势的材料,精心地剪成各种各样的图案妆扮教室.同学们也更加爱班级体了.
何老师除了传受知识,还教我们做人要诚实守信、纯朴.
教师节快到了,我想对何老师说：“何老师,祝你教师节快乐!”
老师,您辛苦了
“静静的深夜灯光在闪耀,老师的房间彻夜明亮……”,每当听到这熟悉的旋律,我就会情不自禁的想起我的班主任老师.
记得那天最后一节课是语文.上午老师已经带病坚持上课了.上课时,老师双眼疲惫,还时不时的咳嗽.只见老师一边咳嗽一边用手不停的锤着胸口.那咳嗽声如同撕心裂肺般震得我们每个同学的心隐隐作痛.我想,下午老师应该请假休息吧!正想着铃声响了,我们回到座位上,看起了课外书,可是铃声刚落,楼道里就传来了“咚咚、咚咚”的脚步声,这声音熟悉极了.我们侧耳倾听,这声音似乎比以前慢了很多,老师不是病了吗?怎么还不休息呀?我正想着,一个在门口观望的同学说：“老师来了!”,我们立刻收起课外书,拿出语文书,端正的坐在位置上.
脚步声越来越近,终于我们看到老师向我们走来,她迷迷糊糊的往里走,眼睛显得很疲惫,脚底下好像踩了棉花一般.她好像都不晓得往哪里走,凭着几年的习惯,她的脚把她带进了课堂.
“同学们,这节课我们写课堂作业.”,她说话有气无力,她太累了,需要好好休息,可是为了不耽误我们的学习,老师却一直坚持着上完最后一堂课.发下本子后,老本可以休息一下,可老师又昨天的家庭作业……
放学了,此时已是夕阳西下,晚霞映得老师的脸通红通红.我发现他有些体力不支,推车的双手在颤抖,穿着皮鞋的脚“趿拉趿拉”地走着,好像抬不起来似的.望着老师疲惫的身影,我心里感到阵阵不安.
啊,老师您辛苦了!您是一把伞,为我们撑出一片天；您是一盏灯,为我们照亮人生路；您是智慧的源泉,您是进步的灵魂!教师节来临之际,祝您身体健康,永远开心!
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