1、天荒地老，教师的童心不泯。
2、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
3、教师的人格是教育的基石。
4、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
6、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
7、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
10、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
11、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
12、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
13、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
14、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》励志天下
15、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
16、视职责为美德。
17、一位好老师，胜过万卷书。
18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
19、心灵的沟通胜于知识传递。摘自:短美文www.fzsjob.com
20、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
21、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
22、坚持启发式，避免注入式。
23、学生没有教师，就象生活没有阳光。
24、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
25、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
26、慈父+慈母=教师
27、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
28、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
29、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
30、心灵塑造的最佳工程师。
31、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
32、把一切知识教给一切人。
33、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
34、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
36、严是爱，松是害。
37、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
38、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
39、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、天荒地老，教师的童心不泯。
42、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
43、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
44、慈父+慈母=教师
45、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
46、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
47、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
48、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
49、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
50、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
51、怎样的老师造就了怎样的学生。
52、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
53、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自我，照亮别人。
54、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
55、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
56、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
57、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
58、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
59、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
60、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
61、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
62、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
63、教书育人，功德无量。
64、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
65、养不教，父之过;教不严，师之惰。
66、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的群众，在我们这个群众中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
67、太阳下最光辉的职业是教师。
68、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
69、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
70、严师出高徒。
71、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
72、国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
75、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
76、太阳下最光辉的职业是教师。
77、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
78、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
79、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
80、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
81、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
82、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
83、好笋出好竹，好师出好徒。
84、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
86、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
87、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
88、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
89、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向礼貌的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
90、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
91、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
92、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
93、想让生命辉煌，就别浪费青春。
94、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您------人类灵魂的奠基者，老师……
95、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
96、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
97、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
98、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
99、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
100、教书育人，功德无量。
101、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
102、差生身上应更多体现着老师的爱。
103、身为世范，为人师表
104、老老实实做人，认认真真教书。
105、爱就是教育，没有爱便没有教育。
106、我们喜欢您，老师，您不仅仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
107、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
108、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
109、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
110、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
111、老师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
112、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
113、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
114、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
115、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
116、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
117、循循善诱，诲人不倦的是老师。
118、认认真真教书，踏踏实实做人。
119、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
120、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
121、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！
122、心灵塑造的最佳工程师。
123、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
124、慈父+慈母=教师。
125、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
126、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
127、教师的天职在勇于探索教育。
128、教师的春风，日日沐我心
129、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
130、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
131、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
132、职业道德是做人之本，为师之本。
133、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
134、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
135、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
136、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
137、以德感人，为人师表。
138、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
139、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
140、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
141、学高为师，身正为范。
142、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
143、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
144、教师的人格是教育的基石。
145、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
146、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
147、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
148、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
149、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
150、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
151、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
152、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
153、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
154、教师要融于师生的相互理解中。
155、教师是学生的镜子。
156、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
157、想让生命辉煌，就别浪费青春。
158、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
159、以德感人，为人师表。
160、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
161、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
162、燃烧自我，照亮别人。
163、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
164、教师总是期望学生将来超过自我。
165、循循善诱，诲人不倦的是老师。
166、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
167、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
168、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
169、捧着一颗心，不带半根草去。
170、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
171、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
172、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
173、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
174、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
175、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
176、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
177、怎样的老师造就了怎样的学生。
178、每一个学生都是好学生。
179、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
180、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
181、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
182、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
183、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
184、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
185、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
186、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
187、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
188、爱就是教育，没有爱便没有教育。
189、心灵的沟通胜于知识传递。
190、老老实实做人，认认真真教书。
191、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
192、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
193、爱就是教育，没有爱便没有教育。
194、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
195、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
196、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
197、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
198、教师就是要敬业爱生。
199、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
200、教师就应善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
201、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
202、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
203、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
204、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
205、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
206、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
207、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
208、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
209、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
210、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自我，照亮别人。
211、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
212、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
213、想教孩子如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
214、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
215、把爱带给每位学生。
216、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。
217、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
218、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
219、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
220、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
221、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
222、老老实实做人，认认真真教书。
223、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
224、德无常师，主善为师。
225、要不断地向命运挑战。
226、扬黄牛精神，做平凡工作。
227、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自我的人生。
228、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
229、职业道德是做人之本，为师之本。
230、天荒地老，教师的童心不泯。
231、好笋出好竹，好师出好徒。
232、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
233、习于智长，优与心成。
234、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
235、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
236、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
237、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。
238、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
239、一日之师终身为父。——元关汉卿
240、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
241、太阳下最光辉的职业--教师。
242、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
243、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
244、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;
245、大家齐努力，科技教育盛开花。
246、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
247、善之本在教教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
248、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
249、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
250、坚持启发式，避免注入式。
251、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
252、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
253、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
254、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
255、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
256、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
257、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲，。
258、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。
259、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
260、师德是一面镜子。
261、好笋出好竹，好师出好徒。
262、甘为学生进步的阶梯。
263、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚印……那是您用辛勤的汗水，把满园的桃李浇灌，用纯净的爱心，在纺织五彩的花环。
264、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
265、命运之绳定会握在自我手中。
266、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
267、尚自然，展个性——蔡元培
268、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
269、怎样的老师造就了怎样的学生。
270、学高为师，身正为范。
271、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
272、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
273、教师要融于师生的相互理解中。
274、学高为师，身正为范。
275、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
276、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
277、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
278、教师的人格是教育的基石。
279、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
280、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
281、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
282、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
283、循循善诱，诲人不倦的是老师。
284、想让生命辉煌，就别浪费青春。
285、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
286、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
287、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
288、心灵塑造的最佳工程师。
289、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
290、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
291、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
292、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
293、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
294、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
295、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
296、师德是一面镜子。
297、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
298、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
299、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
300、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
301、尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
302、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
303、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
304、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
305、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子
306、视职责为美德。
307、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
308、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
309、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
310、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
311、教师要融于师生的相互理解中。
312、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
313、认认真真工作，老老实实做人。
314、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
315、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
316、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
317、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
318、不要简单地向后进学生说不。
319、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
320、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
321、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
322、教师要用心去爱，去教育学生。
323、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自我的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义——《荀子劝学》
324、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
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