篇一:文章孩子
曹宠写的文章《儿子》阅读答案
儿子
①这两天,我病房里的护工打工妹小范,总有些心神不定,一有空闲就在一旁坐着愣愣地发呆.一次,我问她：“小范,你有心事吗?”她醒过神来说：“没得,没得.”接着就转身工作去了.
②我住进病房也快半月了,就是很少看见她的笑容,后来在闲谈中得知,她家因前年发大水,家里承包的“虾塘”让大水冲了,破了产；银行的贷款也无法还,无奈才来上海打工.去年情况平平,不赔不赚,就指望今年了.她有一个儿子,今年暑假后就要升初中了,她平常不能回家,只在过年时回家住上四五天,又忙着出来了.这“儿子”“虾塘”是她日夜挂念的心事.不久前,乡下快小学毕业的儿子打电话要求,让他来上海看妈妈.这使小范为难了,自己是睡在被陪护病人的病房里的,儿子睡觉如何解决,天气又这么热,怎么办?
③她终于耐不住了,小心翼翼地对我说：“曹伯伯,我儿子来了,就让他睡在你床前的地板上,行吗?”我说：“可以呀.”这时候,我抬头看到一丝隐隐的笑容在小范眉梢上展开了.
④儿子是跟着出外打工的堂姐从高邮坐长途汽车来的,那天,小范正勤奋地埋头工作着,但我发现在她脸上带着笑容,人好像也光彩了不少,原来苍白的脸上泛起了一片微润,我不禁脱口而出：“小范你今天怎么变漂亮了.”她只掩着嘴吃吃地笑,很多病友也都惊奇起她这反常的欢欣.中午时分,在开饭端送病号的饭菜时,我看小范脸上有了一丝愁容.我悄悄问她：“儿子还没到吗?”她有些泄气地说：“刚才来手机说,还没上车呢!”一整个下午是沉闷的,小范不声不响地忙碌着,不时去看看病房走廊里的挂钟.知道她儿子要来的病友,也都默默地盼望她儿子的早些到来.
⑤傍晚时分,小范的儿子终于到了.从我们病房门外走进了一个皮肤黝黑发亮、浓眉大眼小平头的大孩子,个头比她妈要高,要不是那还有些带奶气的声音,人们真会把他当小伙子了.小范略带腼腆地对我们说,“你们看,黑不溜秋的,像个小黑人,跟他爸在虾塘干活晒的.”
⑥孩子才十四岁,从来没到过上海,他是抱着一种对上海新奇的感觉来看望妈妈的,小范在晚饭后忙完一切事务后,带孩子去了南京路和外滩,让儿子领略一下这五光十色的城市,这就是妈妈打工的地方,回来时已是深夜,大小伙子在我床边的地铺上倒头便睡,这一日一夜的奔波,小伙子是累着了.我静静地躺着,我邻床八十五岁的老爷子也静静地躺着,其实,我们都睡不着,为此,我们看到了一幕感人的母子情.
⑦小范在洗涮间洗完儿子换下的衣服后,像猫一样轻轻地来到儿子身边,凝望着儿子趴着熟睡的身体,轻轻地把滑落在儿子身边的单被捡起盖好,而后又像猫一样地悄悄地侧身躺在了儿子身边,半个身子睡到了床垫外面.
⑧夜半了,我还是睡不着,轻轻地翻了个身,侧身后看到小范半仰着身子,注视着儿子的睡态,又一次去拉那滑落下来的单被 这时,在昏黄的病房的脚灯光下,我看清了妈妈那种特有的慈爱的笑容.
⑨清晨,小范忙着为病人泡水、搞清洁等杂活,我招呼孩子陪我出去散散步.路上,我问他：“昨夜在外滩看到些什么?你来上海的第一个感觉是什么?”大小伙愣了一下,腼腆地说：“就是人多,上海真挤.”我接口说：“你可知道,你妈在这么多人的社会里,奋斗可真不容易啊.”孩子听了—脸茫然.
⑩在绿化区的一座木板桥上,我们看见了好多个还在睡觉的人,我看着孩子不解的眼神,解释似地对他说：“天气热,他们家里房子小,就搬到这桥上来睡了,大部分人可能还是出来打工的吧!”
⑪早餐后,孩子随他堂姐去鲁迅公园玩,到近两点才回来,洗过脸,小范开了只小西瓜让他吃,孩子狼吞虎yān,妈妈在一旁会心地微笑着.吃完后孩子就趴在我床上睡着了,醒来时已是五点.
⑫小范来叫孩子上路,随堂姐一起去静安寺一家也是来上海打工的老乡家,然后就随这恰好准备回老家的老乡一起回去,父亲还在高邮老家守着“虾塘”呢.大小伙子悻悻地向我们告别,好几个病友都责怪小范：“怎么不让孩子再玩几天!”小范抱歉似地回答：“不啦!不啦!”一手紧紧地拉着孩子往外走,但脸上仍旧挂着微笑,不过我觉得那笑容里多添了一丝惆怅.
⑬小范和孩子上电梯了,孩子向我们招招手表示道别,电梯门关上了.我呆呆地站在电梯门边,用手指掐算了一下,自昨天下午五点到今天下午五点,孩子来见母亲的时间,整整只是二十四小时,这母子相会是多么短暂呀.我心中不免升起一缕悲凉.
21．根据拼音写汉字.（2分）
狼吞虎yān
22.第⑦段运用了____________修辞方法,其作用是________
________ ________ (4分)
23．在第⑧段方框内填上标点符号,最恰当的一项是 （2分）
A．……（省略号） B．?（问号） C.：（分号） D．.（句号）
24．阅读第②③④段,在空格内填上恰当内容.（8分）
（我）很少看见她的笑容
（她）日夜牵挂着“儿子”和“虾塘”
小范的神态变化的原因：一丝隐隐的笑容在小范眉梢上展开
（1）
（2）
儿子说今天跟着出外打工的堂姐从高邮坐长途脸上有了一丝愁容
（3）
以上文字表明小范是一个 （4） 的人.
25．联系上下文,第⑩段的作用是(1) ________ ；
(2)________ ________ （6分）
（二）（22分）
21．咽（2分）
22．比喻（和反复） 生动具体地描写出小范蹑手蹑脚生怕惊醒儿子的样子,强调突出她对儿子的关爱（共4分.前空1分,后空3分.）
23. A(2分)
24.（1）儿子来看她时无处睡觉的问题可以解决了 (2)她脸上带着笑容,人好像也光彩了不少,原来苍白的脸上泛起了一片微润 (3)临近中午儿子还没上车出发 (4)非常疼爱儿子,热爱家庭（共8分.每空2分.）
25．(1)承接上文具体表现出“上海真挤”（或“照应第②段小范为儿子睡觉烦恼的情节”）,使结构更严密 (2)深化文章主旨,突出“在这么多人的社会里,奋斗可真不容易”（共6分.每空3分.）
篇二:文章孩子
送给女儿的一篇文章《孩子我为什么打你》毕淑敏
我终于在街道的角落里哭着把你拉回了家.这几天我一直陷在失败伤心的漩涡里无法自拔,我多想使出浑身解数来告诉你,我亲爱的的女儿,妈妈是多么的爱你,妈妈多希望你能早日成为优秀的令人刮目相看的人才.妈妈多希望你能克制住自己,别再让妈妈伤心失望.妈妈想尽了所有的办法来让你明白,今日不改小错,他日必会酿成大错.孩子,只要是为了你妈妈受到再大的委屈都不怕,妈妈知道你已经明白是非,你也一定会理解爸爸妈妈表达的爱.这几天,我看着你的淤青,疼在你身上,痛在妈心里.妈妈恨不能自己的双眼变瞎来惩罚我自己,我不配当你的妈妈,假如能有更好的办法让你明白妈妈的心意,我情愿付出我的一切.我亲爱的女儿,我一时找不到合适的语言来表达我的心情,就借毕淑敏阿姨的一篇文章来表表妈妈的心意：有一天与朋友聊天,我说；“就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人.我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说：妈妈,你经常打一个人,那就是我…… 那一瞬屋里很静很静.那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉.孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵.面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认：在这个世界上,我只打过一个人.不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心.这个人就是你.在你最小最小的时候,我不曾打你.你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆.我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤.我为你无日无夜地操劳,无怨无悔.面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天.你像竹笋一样开始长大.你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你.我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会摔跤一样应该原谅.第一次打你的起因,已经记不清了.人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记.总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出.你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打.假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵.孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝.我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱.世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧.我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱.每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖.我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责.假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈10倍.但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分.这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解.打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼.于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子…… 我从不用那些工具.打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律.我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛.这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重.我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长.因为,重要的不是身累,而是心累…… 孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你!我多么不想打你,可是我一定要打你!这一切,只因为我是你的母亲!孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了.因为你已经长大,因为你已经懂得了很多的道理,毫不懂道理的婴儿和已经很懂道理的成人,我认为都不必打.只有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂得道理的孩童,才可以打,以助他们快长大.孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?【文章孩子】
篇三:文章孩子
写一篇教育孩子方法的文章
我认为从小给孩子制定严格的标准,规范孩子的行为,真正做到明是非,懂道理是很重要的.这样可以让孩子从小养成严格要求、奋发向上、乐观自信、规范行为、明辨是非的好习惯.具体做法如：1.让孩子知道学校的规定都是有道理的,即使存在缺陷也是在不断完善中,所以作为学生要严格执行学校的规定,做遵守纪律的模范.2.学生的主要任务是学习,作业完不成是一种渎职行为,所以在完不成作业的情况下家长可以强制不允许看电视、上网,其实这样时间久了孩子也就习惯了.3.教育孩子要有感恩的心,让孩子从小感谢社会,4.我们在制定标准,规范孩子行为的时候,一定要和孩子一起,让孩子参与,这样就会增加其主动遵守的自觉性,和孩子平等就会增强孩子的自觉执行力度.
二：家长和孩子的关系
我们知道：孩子是父母理想一定程度上的承载者,父母们把所有的幸福和苦痛交织在孩子的成长过程中；孩子是父母的希望,父母们十分期待和盼望着孩子有美好的未来.家长可以为孩子快乐而快乐,可以为孩子痛苦而痛苦.孩子一生可能因家长而堕落,也可能因家长而升华.那么,家长和孩子之间到底应该建立一种什么样的关系呢?我认为有这样几种关系.1.领导一样的关系：我们知道孩子的品行和未来受到外界影响是很大的,所以孩子的成长过程中家长就负有不可推卸的责任了.因为家长是孩子的领导,有义务把握孩子前进道路上的方向.2.师生一样的关系：父母是孩子最好的老师,我想这应该是每一个家长都明白的道理.也是第一个教会孩子认识外部世界的老师.严父慈母,这是先辈给父母和孩子之间的关系,表述得最简单而又最朴素的观点.恨铁不成钢,是可怜天下父母们的心灵写照,但用拔苗助长的方法来教育孩子,是不应该提倡的,那样更多的是伤害孩子,我们应改恨铁不成钢为炼铁成钢.家长作为孩子的老师,对孩子的教育应该及时,应该适度,应该准确.我想,把握到了这些,家长和孩子之间的师生关系就有了保证.3.朋友一样的关系：父母既然是孩子的老师,也应该是孩子的益友.朋友的关系是平等而又友爱的,也是相互尊重的.这一点是处理好其他一切关系最基本的条件.孩子心灵的港湾,需要家长和孩子之间这种朋友的关系来予以维护.
家长和孩子的关系,应该是相互依存,相互促进的,不应该独立的存在,维护和完善了这些关系就维护了家长的尊严的职责,维护了孩子成长的权利和受教育的义务.当你感到你和孩子之间是拥有领导、慈师、朋友的关系的时候,你会成为一名最合格的家长.
三：做孩子成长的真正守护者
我认为教育孩子需要用心,需要技巧,需要心甘情愿的付出.其实只要用心也没什么难的,1-3年级的时候让孩子养成良好的学习习惯,4-6年级掌握好的学习方法,初中三年把握孩子走正确的道路,高中做好心理呵护生活保障就行了.具体体会：1.把握方向：我们的孩子要经历人生中的三个逆反期,青春发育时期,所以家长一定更多的关心孩子,和孩子心平气和的交流,做到交心,同心,理解,引导.2.帮助孩子成长：要刻意培养孩子独立完成各项工作的能力,改变平时的给你做、替你做；逐步过渡到教你做、看你做、放心你做.发现孩子的特长,因势利导提高兴趣点,增加知识面,注重表扬提高兴趣.3.牺牲自我：我们要做孩子的样板,榜样的力量是无穷的,所以我们就要不断学习,注意自己知识的更新,虚心学习别人的经验,少打麻将少喝酒,多和孩子交流,好的氛围对孩子的成长是有很好的促进作用的.
四：指导孩子学习的几点体：
1.兴趣是最好的老师,效率是最重要的过程,成绩是最后的结果.比如：通过和孩子一起看电视剧三国演义,引导孩子看三国演义原著；通过看电视百家讲坛引导孩子看史记、庄子等中国传统文化精髓书籍,自然就促进了文言文的学习和对历史知识的求知欲； 2.博览群书精益求精 ：知识是互动的,触类旁通.特别是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程,让孩子看更多的书以增加知识宽度和深度,做到积累提高,先博而后精.3.心平气和的解决问题：孩子成长过程中肯定会遇到这样那样的问题,暴跳如雷,甚至打孩子是解决不了问题的.一次考试后不是只看孩子多少分,重要的是和孩子一起回忆做题的过程、思路,找到错题的原因.4.发挥孩子的特长：我们的孩子都是好孩子,也都会做好学生,只是平时我们要注意发现孩子的特长.只要我们注意发挥优势,重点解决弱项,相信孩子一定会扬起学习的风帆,掌握更多的知识.
总之,教育孩子是一项系统工程,需要我们从讲道理、教方法开始,自己从认知上不断提高,了解孩子,因材施教,发挥孩子自身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起帮助孩子成长,向共同的美好目标前进；向行家靠拢,向里手看齐；在交流、总结、探索中不断提高,实现让我们孩子成才的共同理想!
篇四:文章孩子
有关勤劳的孩子的文章
描写
六月,又是六月了.我也不知道怕了六月多久,暴风雨的来临,总让我胆战心惊.现在,又临暴风雨侵袭了.我耷拉着脑袋,无法拒绝暴风雨的拍打.唯有紧闭我的花瓣,封锁我自己.努力去忘记曾经的最美!
他来了,还是不如我所愿.明明我不想他来,他却偏来,等他来,他却不来,我的心好疼.可是,这始终是我无法抗拒的.我只好让他冲刷着我,当他停止而在高空炫耀自己的时候,我早已泪眼模糊,朦胧中出现了清晰的画面：
我本是一株小草,生长在花园的草丛中,和众多的姐妹住在一起,嬉戏在一起,从未想过自己会开花.可是雨的到来,雨点点滴滴掉在我的每一片叶子上,带着温柔的双手将我轻轻抚摸.第一次让我留恋那一丝甘甜；第二次让我感恋那温柔.一次又一次,他时常悄无声息地来,又悄无声息地走.让我在绝望中看到希望；却又让我在希望中饱受绝望.从此,便想着让自己开花,而且开得有理由,更美丽!
我想,他来是为了让我留恋,他走是为了让我开花.每当他来了又走,到让我觉得：他带着哀伤和粗狂.一直一直我都没能带给他期待的东西,所以我努力地生长,为他,也为我自己.不知过了多久,我的花骨朵如我所愿般长出,那一刹那,我好期待他呆在我身边,看着我开花：陪着我过最快乐的时刻.我一直等待着.他没有来,还没有来,终于我没能等到.
又过了多长时间,我也不知道,只是心中除了思念还是思念,他一天不来,我就没精打采的过.没过多久,他来了,我一下雀跃起来,想叫他,却无法叫出口,也许是出于女生的矜持吧!可他的到来,却没有带给我相应的快乐.他的手指拍在我的脸上,不似从前的温柔,让我一时无法承受,我的心早已支离破碎,使我不得不怀疑我曾经的等待是不是一个愚蠢的想法.
当他再来的时候,我毫不伤心,昂首挺胸地绽放了我的花朵.我已不再失意,我可以靠自己活下去,我有属于自己的尊严、价值.我才知道这就是生命的意义.
我明白了,花和雨的邂逅是没有结果的,花朵盛开的灿烂,不在于雨的温柔,而在于自己能勇敢的与暴风雨亲近.面对着生命中重重艰难险阻,我是那雨季中的花一朵.
我的人生因为有雨而绚烂多彩!【文章孩子】
篇五:文章孩子
关于家长如何教导孩子阅读的文章
一定要先找一些有趣的文章让他们读,久而久之,他们就养成阅读文章的习惯了.
篇六:文章孩子
想写一篇有关孩子的文章,求思路,孩子两岁.
就先写孩子现在的生活,就会感悟到些,比如自己的辛苦啦…然后还可以写写未来,想怎样当好父母等…就这样思路就出来了,应该感触会很深,留到以后会很怀念滴~
篇七:文章孩子
家长文章：如何培养孩子的阅读习惯
在人类知识的传递中,书籍总是起着巨大的作用,对于一个孩子的成长而言,书籍的作用更是不可忽视的.据说犹太人会在孩子很小的时候,把书粘上蜜,让孩子去舔,使孩子在感知书本的最初就感受到了书是甜的.于是也就有了犹太人世代传言：书本是甜的.我想犹太人之所以能成为世界上最聪明的民族,也许和他们对于书籍的热爱是不无关系.对孩子们而言,能够从小就体味到读书是一桩快乐的事情,从而终生享受书籍所带来的无穷乐趣,也许就是社会、学校与家长所共同给予他们的最好的童年礼物.那么如何培养幼儿的阅读习惯呢?作为家长我认为可以从以下几方面进行尝试.\x0d一,培养孩子的阅读习惯,从听开始\x0d也许有些家长会认为,婴幼儿时期的孩子理解能力差,为他们读书太费时,又没实效.其实不然,当我们为孩子们读书时,也许现在他们未必听得懂,但是他们的语言和理解能力却在悄悄地发生变化.就像你在为一株小树苗浇水,它不会马上长出叶子,但是它的根在静静地吸收,生长.\x0d二,培养孩子的阅读习惯,买孩子感兴趣的书\x0d作为家长,首先要吸引孩子读书.既然孩子看不进枯燥的或相对他来说较为深奥的书,那么就去买孩子感兴趣的书,首先培养孩子的阅读兴趣,提高他的阅读速度,锻炼他读书的耐心.我的儿子我发现他十分爱看《西游记》系列中的《三打白骨精》,坐在板凳上半天时间一动也不动很吸引他的注意力,并且里面也有些动脑筋的环节.吸引孩子的心,让他被故事情节吸引从而爱看书,爱动脑.当然,看这些书不是最终目的,这些书是初步用来培养他们的阅读兴趣和阅读能力的,最终的目的是让他们看各种书籍.\x0d三、培养孩子的阅读习惯,让孩子能静心读书.\x0d我儿子刚开始阅读书籍的时候,常常静不下心来,不能进入角色.为了引他进入故事情节,我陪着他一起阅读,直至阅读到最后一页.现在,他已能默默的边看边去想这故事情节了（因为还不认识字,只能靠记忆）.\x0d高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯.歌德说过：读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.读书对一个人一生的发展非常重要,它不仅使人知识广博、学富五车,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神内涵更加丰富.而从小培养孩子读书阅读的习惯尤为重要.只有孩子自己能够去读书获取知识,才能够使他的知识永不枯竭.问渠哪得清如许?为有源头活水来.
篇八:文章孩子
我与孩子共同成长的文章
今天和未来,我和我的孩子共同成长
"我愿我能在我孩子自己的世界的中心,占一角清净地."
——泰戈尔·《新月集》
作为一个虔诚的网络崇拜者,我一直在极力推动孩子上网的事情.不过同时作为一名家长,我想我还是能够理解,如今的家长在孩子上网问题上面临的焦虑和尴尬.
我的女儿今年三岁,我们正处在一个沟通的蜜月期.刚会说话的时候,我就抱她在电脑前,她在花花绿绿的图像前异常兴奋,我说："这是爸爸的红泥巴村",她鼓起掌来特别高兴.
两岁的时候,她会拿起鼠标当电话,爬上椅子对着键盘拼命敲打.三岁了,她有时会吵着让我打开一个网上的游戏玩给她看,比如让一只老兔子去抓萝卜.有时,我告诉她："爸爸要上红泥巴村工作一会儿",她很不高兴地说："不要红泥巴村!"
我想,不出三年,她肯定要"霸占"我的电脑了,那么多精彩的世界,只要在键盘上敲打（将来可能对着话筒说话就可以了）,在鼠标上点几下,就会一个一个蹦出来,她会放过吗?除非我先想好办法控制,当然我至少会努力控制在她健康发育的限度内.
可是再过三年呢?我已经可以预见她必会在许多方面超过我,只要一个星期不去留意,她必会给我一个惊奇,难说是好还是坏!她要自己去结交朋友,她与朋友有我听不懂的话题,所以她并不总是愿意与我沟通.我不能不盯着她,但却无法总是站在她的身后,因为那会使我们的沟通更加困难.
然后再过三年呢?我无法预言那时的人类还会诞生什么新的IT技术,就像1990年的中国人想也不敢想"网络"一样.但有一点可以肯定,我的孩子比我更容易适应.我今天所知的技术将通通"老朽",我已经无法驾驭和控制她在这个领域的生活.如果我还能有幸与她沟通,是因为我仍然在努力地学习,学习新的知识,学习如何在渐渐长大的孩子的心灵世界占据一席之地.
我想我们没有必要讨论孩子该不该上网的问题,就像我们没有必要去讨论孩子该不该成长的问题一样.孩子的成长是无法阻挡的,我们能选择的是：要不要与他们一起共同成长.
篇九:文章孩子
关于聆听孩子心声的文章 【急】
很多家长认为孩子在餐桌上说话是不对的,但你可以想一想,当孩子兴致勃勃说话的时候,父母不但不愿意听,而且还打断他说话,让他好好吃饭,那多让孩子扫兴啊!即使是大人,如果受到这样的对待,也会感到自己不受重视、没有分量.
在家庭教育中,学会倾听孩子讲话是交流的基本要求.尊重孩子,倾听他们的谈话,能够创造更多与孩子交流的机会.
要当一个好听众.很多人认为小孩子讲的话都是无稽之谈.然而我认为如果现在能听取孩子所关心的事,将来当他到十几岁后也能分担父母所操心的事.
一个孩子说：“老师,请您耐心地听听我所提出的问题.只有您肯听我讲,我才能向您学习去听别人讲.”善解人意的人是能够听得出这番话是隐藏着委屈和挫折的.
现在,耐心地听孩子讲话的父母似乎越来越少了.常常看到有的人在当小孩子靠近时不得不应酬一下,并说出“不善于与孩子打交道……”之类的话,说完就急忙躲开了.而作为孩的父母,不是面对孩子主动说话,而只顾看着报纸或电视随声附和地聊上几句,很少看到父母面对面地耐心地听孩子说话的情景.
聆听是表示关怀的一种方式,可以使亲子间形成良好的关系,并建立友谊.
学会倾听也是了解孩子最有效的途径,应该引起父母足够的重视.家长有必要定期抽出专门时间来倾听孩子的心声,让孩子感觉到你对他的重视,孩子对你的信任感会越来越深.他会向你袒露内心世界,让你知道他对事物的看法和感觉.
学会倾听不光是听孩子讲话,而是一块儿“交心”,孩子和大人共创一个共享快乐的世界.在交流过程中,不仅要听他说话,还要注意他说话的语气和表情,让他选择题目,表示谅解和同情,对于他的感受或意见不要作出轻率的结论.
许多家长与孩子打交道感到苦恼是因为还没有与孩子真正交心的缘故.如果能够与孩子交心谈心,大人和孩子就处在没有“墙壁”、“互相理解”的安全感之中；如果孩子从幼小时期就有这种体验的话,那就决不会出现家长与孩子断绝关系的现象了.
只有把耐心倾听孩子的话作为日常生活的行动,孩子的世界就能渐渐地看清楚了,做父母就会从中发现乐趣而不是苦恼.
有经验的父母提出,通过听孩子说话来了解他们的感受,是非常有价值的一种方式.不论孩子提出的问题是大还是小,都要尽可能找时间立即去倾听,而不要让孩子等你有了空闲时间再说.与孩子谈话,为我们提供了一次了解和教导孩子的机会.立即倾听孩子的谈话,有助于赢得孩子的信任,这样孩子才愿意把他所有的事都告诉我们.而对我们来说,了解孩子头脑里想的是什么,也是一件很重要的事情.因此,当孩子与我们谈话时,我们要尽可能地立即与他交谈,这样孩子就不会失望了,他可以感受到他对于我们是多么的重要,他也就会更多地把心里话告诉我们.
认真倾听,不能只是一种姿态.
篇十:文章孩子
阅读朱自清的文章《儿女》（节选）,
1 在背影中朱自清以儿子身份写父亲,在儿女中一父亲身份看儿女.身份不同,真情却同样.通读全文,找出能体现朱自清爱子之情的细节1~2处,并作分析.
2 文中画线句表现了作者怎样的感情?我对他们只有愧疚!可是近来我也渐渐觉着自己的责任 .
3 背影以背影为线索,难忘背影-描写背影-思念背影,虚构严谨.试着按上述思路,分析儿女一文写作思路.
1“我给他们调解,说好话.”儿女多,纷争也多,朱自清很耐心.原来父爱也温馨.
2对自己的检讨,要努力尽到父亲的责任,教育好子女.
3儿女情况——检查自责——目标期望.
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