2024广东春季高考考试时间确定1
春季高考可以考本科院校也可以考专科院校。
本科，大学本科的简称。是高等教育的基本组成部分，学生毕业后一般可获“学士”学位。
专科是大专学历，颁发专科(大专)文凭。专科是以培养职业技能型高等职业人才为主要目标，即大学专科的目标是理论化，实用化，是在完全中等职业教育的基础上培养出一批具有大学专科理论知识的职业人才。
春季高考比夏季高考的录取院校层次相对较低，参加春季高考的学校大多数是一些普通本科院校，重点本科院校是不会参与春季高考招生的，虽然只有普通本科院校，但是这对于部分学生也是一个考入本科院校的机会。
春季高考与传统的夏季高考不尽相同，主要特点有两个方面：
一是高校有了更多自主权，在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。
二是考生也有了更多选择权。除了由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。
2024广东春季高考考试时间确定2
日前，广东省教育考试院发布《关于做好广东省2024年普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生工作的通知》，公布普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试(以下简称“3+证书”考试)时间安排。今年11月1日至10日进行“3+证书”考试报名;2024年1月进行全省统一文化科目考试;2024年1月招生院校编制招生计划、制定并公布招生章程、开展招生宣传;2024年3月考生填报志愿、高校进行招生录取。
招生对象包括取得相应专业技能证书并已取得2024年广东省普通高考报名资格的中等职业学校(含职业高中、中专、成人中专、技工学校、技师学院)应往届毕业生。普通高中应往届毕业生不得报考。普通高校本科层次专业招收中等职业学校毕业生要求考生中职阶段就读专业与报考的本科层次招生专业对口。
同时，符合广东接收安置政策、具有高级中等教育及以上学校毕业证或具有普通高中同等学力，能正常参加学习的退役士兵可报考;广东内地西藏新疆中职班(含青海藏区生源)应届毕业生可报考。
“3+证书”考试与普通高考不得兼报。考试科目和考试时间方面，考生参加全省统一命题、统一组织的语文、数学、英语三科文化科目考试，考试时间另文通知。参加“3+证书”考试本科层次招生的考生全省统一文化科目考试成绩须达到省招生办公布的本科资格线，并在志愿填报系统填报本科院校专业志愿。
报考考生须获得下列证书之一，包括广东省教育考试院组考和颁发的14种专业技能课程证书;教育部教育考试院(原教育部考试中心)组考和颁发的全国计算机等级证书、全国英语等级证书;人力资源社会保障部门备案的职业技能考核鉴定机构、经人力资源社会保障部门备案公布的职业技能等级评价机构颁发的汽车维修工、电工等52种中级及以上职业资格证书或职业技能等级证书;“1+X证书制度试点”职业技能等级证书;卫生行政主管部门颁发的护士执业资格考试成绩合格证明或护士执业证书。
2024广东春季高考考试时间确定3
(一)普通高校招收中等职业学校毕业生统一考试招生：(简称“3+证书考试”或“高职高考”)
3+证书考试全称是“3+专业技能课程证书”考试，又名高职高考。
其中“3”为语文、数学、英语，“专业技能课程证书”为获得省考试中心组织的相应专业技能考试的证书，或教育部考试中心组织的全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试等证书。
中专学校、职业高中、技工学校等中等职业学校的毕业生报考高等职业学校需凭“专业技能课程证书”才能报名考试。
(二)高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取：(简称“依学考成绩录取”或“学考”)
依学考录取其实就是根据学业水平测试的语数英三科成绩进行录取,是高职院校的一种新的录取方式。学考成绩是高职院校春季招收高中毕业生的依据之一。春季高考的依学考录取中，是依据考生在学考中语文、数学、英语3门科目成绩进行录取。
(三)高职院校自主招生：
广东省高职院校自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施，是经国家同意，广东省批准，学校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评卷、组织面试自行录取的一种考试招生模式。
(四)五年一贯制：
五年一贯制又称“初中起点大专教育”，招收初中起点的应、往届毕业生，参加省统一组织的升学考试并达到录取成绩后，直接进入高等职业技术院校学习，进行五年连续性的系统培养。
学业期满、成绩合格颁发国家教育部统一印制的《普通高等学校毕业证书》。此学历为国家承认的全日制大专学历，证书注明五年一贯制专科字样，与普通高考的三年制专科字样含金量相同。颁发就业报到证。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。
(五)中高职贯通三二分段：
“三二分段班”的学生，经过“中考”选拔后进入中高职贯通一体化人才培养，培养的模式和管理与普通全日制班的学生有差别，学生的考核方式是以过程考核为主，主要考核中职学段前两年若干门文化基础课和专业核心技能课程。高职院校在制订招生章程和计划的时，统筹兼顾各种类型学生的升学，全面规划高职院校的招生和人才培养。
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