第一篇: 大学英语四六级考试的作用
刷真题错误操作
1、在未掌握各类题型的方法和技巧之前，就凭借着自己的蛮力开始做真题。殊不知，用错误的方式刷真题，越刷越糟。
2、只做最简单最方便的阅读题，而对听力、写作和翻译视而不见。最常见的可能就是阅读题都刷完，听力、翻译和写作才做了一丢丢。等考试的时候只能傻眼，因为做的太少...
3、每做一篇阅读或者是听一段听力，就去看一下答案，做对了就继续，没做对就不想做了...
4、做完真题以后，对完答案不分析为什么出错，而继续做下一套...(不是做题做的越多越好哦!做的精而不是做的多)。
5、遇到不会的单词立刻拿起手机查单词。
发现了没?这就是一个负面循环，没有掌握正确的方法就去盲目的刷题，越刷越错，后来将自己的信心也打击没了，考425肯定就不太现实了啊。
所以大家一定要记住：刷真题的目的不是就是刷题，而是通过做题寻找问题，解决问题。所以刷题不是越多越好，而是要越精越好。所以，能不能高分通过四六级，不取决于你刷了几套真题，而是解决了多少问题。解决问题越多，距离高分通过四六级的目标就越来越近。
刷真题的正确操作
1、严格按照考试时间刷完一遍真题，使用闹钟严格控制时间。
2、做第二遍时，仔细做一遍。这一遍不要求时间。
3、做过两遍之后，你一定会有一些单词不认识，将不会的单词查完再做一遍。
4、做完之后查看正确答案解析，分析错题原因。把原因写在错误题目旁边。
5、阅读：分析正确选项、原文以及问题之间的联系，找出问什么选择这个选项的原因。阅读也同样是四级词汇考察的土壤，一定不要错过你阅读中不会的单词，建议多次朗读背诵哦!
6、听力：多次反复听听力，前期看着听力原文并且跟读，最后裸听至全部听懂，并且在反复听的过程中巩固做题方式。
7、写作：背诵默写作范文的方法：抄写范文——英译汉——汉译英——对比查找差异之处——背诵差异部分的词汇和句式——背写整个范文。这个方法也适用于翻译。
8、翻译：对比参考译文，背诵高级词汇和复杂句式。自己再重新翻译一遍，在保证正确的前提下，尽量使用高级词汇和复杂句式。
9、背诵真题中你不会的单词。尤其是多次出现还没混脸熟的单词。
10、多次复习错题，做完2套就往前回顾下自己的错题。
第二篇: 大学英语四六级考试的作用
四六级考试时间分配
我们先来回顾一下四六级的官方时间分配：写作30分钟，听力30分钟(四级25分钟)，阅读40分钟，翻译30分钟。不少同学会忽略这个时间安排，认为考试一共130分钟左右，作文可以用10分钟写完，写作部分剩下的20分钟可以省下来做阅读。但是走上考场，你就会发现，四六级考试的第一项就是写作。并且写作的30分钟里，只能写作文，不可以翻看试卷，也就没有办法做写作以外的题目。因此，四六级考试中，你能自由支配的时间只有阅读和翻译的70分钟。很多第一次考试的同学，不知道考试流程的安排，在平时练习时把阅读翻译的做题时间自行拉长，导致在考场上时间紧张，根本无法做完试卷上的全部题目。
因此，在备考阶段，不仅要严格按照考试时间，还要严格按照考试流程练习答题。
四级考试流程
9:00——9:10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码
9:10——9:40 作文考试
9:40——10:05 听力测试
10:05——10:10考试暂停5分钟，收答题卡一(即作文和听力)
10：10—11:20 完成阅读及翻译
六级考试流程
15:00——15:10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码
15:10——15:40 作文考试
15:40——16:10 听力测试
16:10——16:15 考试暂停5分钟，收答题卡一(即作文和听力)
16：15——17:25 完成阅读及翻译
既然写作和听力的时间都是固定的，只有阅读和翻译的70分钟可以自由安排，那么面对时间短题量大的情况，阅读和翻译到底该如何分配时间呢?新东方在线四六级考前冲刺班的答题技巧中，提供了四六级阅读和翻译各题型的做题时间规划。
首先，建议各位考生先完成题目少分值高的题型——仔细阅读。然后，再做信息匹配。做阅读题时切忌在一道题上纠结时间过长。在40到45分钟时间里读4篇文章，做30道题，时间是非常紧张的。遇到纠结的选项时，一定遵循原文原意，在原文中找答案。
其次，翻译题建议在20至25分钟时间内答完，尽量为阅读节省时间。阅读中的选词填空题，题目多，分值少，正确率低，建议考生放在最后做。
充分的准备，和良好的心态是取得优异成绩的必要因素。合理的时间安排能够有效提高考试分数，新东方在线提醒同学们在30天冲刺阶段提升自己的“考场能力”，避免手忙脚乱影响考试心态。
第三篇: 大学英语四六级考试的作用
一、评分标准
CET-SET 主考在评分时使用以下标准：
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
友好往来
问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
劝说
命令，劝告和建议，承诺，提醒。
感情
焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和没有。
空间描述
位置，方向，运动，距离。
时间
时刻，时段，时间关系，频度，时序。
发表意见和看法
询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
争辩
讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
四、输入信息
CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：
1 )画面提示(如图片、图表、照片等);
2 )文字提示。
五、标准描述
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