亦表示过会对这个问题进行研究，不过迄今为止，并没有实质性的改变。
以北京为例，交通拥堵问题是个让所有人担心的问题，上午9点开考，考生至少需要提前半个小时到考点。一边是比赶飞机还要紧张的考生和家长，一边是滚滚的上班大军，他们在早高峰中汇合，痛苦不堪。
有人说，交通拥堵主要发生在大城市，没必要为了少数大城市的拥堵而全国一刀切。这个说法如果在前些年还有一些道理的话，那么在机动车急剧增长的现在乃至今后，越来越多的中小城市也将饱受拥堵之苦，这已经不是一个少数城市的问题了。
其实，高考在六月初的哪几天进行，都没有多大的区别，如果放在周末，既可以有效地减少交通拥堵，还可以降低各种对高考的热度，想送考陪考的父母们也不用请假。何乐而不为呢？
□木易(媒体人)
让“二次高考”发挥作用
其实过去很多城市尝试过一年两次高考，过去试点的时候叫春季高考。北京是从2000年开始推行，到2006年停止的。安徽、内蒙古等地也陆续取消，上海、天津等地仍在继续举行，但是报名人数在逐年下滑。
“一考定终生”的弊端已经无需多言，每年多举办一次，至少可以在一定程度上“纠偏”。但“二次高考”必须避免“春季高考”自身的一些问题。
春季高考渐渐趋冷的原因，在于功能定位不清晰，比如，没有完全承担起“选拔”的功能，高校不能从中获得与夏季高考相当的生源，学生也不能获得与夏季高考相同的选择空间；定位模糊导致制度设计存在缺憾，在考试、录取、人才培养等环节，高校和考生都没有完全体现出自主性和主动性。
所以，如果要一年举办两次高考，第二次高考就不能作为夏季高考的简单复制和补充，而要真正发挥作用——淡化高考的直接选拔作用，承载起“评价”的功能。考试仅仅作为对学生的评价，可以一年当中多次进行，让学生在多次考试成绩中，选择其中最好的一次作为向高校申请的依据。
□储朝晖(学者)
让职业院校成为更好出路
在很多人的观念里，只要没考上本科，高考就是失败。因为目标单一，很多人就害怕失败。其实，在高考报名人数逐年下降的前提下，上大学已经变得越来越容易，很多职业院校甚至面临生源危机。问题在于，很多人不把进入职业院校当作“成功”。要改变这观念，需要做的很多。
最直接的是要适当改变录取顺序。在大多数地区，民办本科、独立学院放在本科第三批(在地方公办本科院校之后)，高职高专放在最后一批进行录取。因为招的都是“录剩”的学生，这既决定了高职高专很难招到优秀生源，也让学生和家长会“对批次入座”，降低了对这些学校的评价。
此外，还应该给职业院校更大办学自主权，根据社会的需求，自主设置学科、专业、课程。一位高职院校的院长就曾向我谈起学校的困境，根据调查，该校学生对学校课程设置，尤其是一年级的公共课程普遍不满，学校也认为这些课程不应该设置。但是，他们却不得不开设，因为这些课程都是按国家要求必须开设的，不开设，学校就通不过评估，就是违规办学，学生也难以获得国家承认的学历。
□蒋理(学者)
要优化高考，不要神化高考。高考要安全有序，公平公正，完善服务。但决不能全民高考，草木皆兵，如临大敌。我们如果把高考推上神坛，必然给学生带来心灵创伤。什么“爱心”高考、“驱鸟”高考、“交管”高考、“吊瓶”高考……完全没有必要。要相信考生的能力素质。
——罗崇敏(微博)(云南省教育厅厅长)
本人这辈子最幸运和最遗憾的事就是没有参加过高考。幸运的是：我的记忆里没有堆着各种书本，打着各种点滴，喝着各种营养品，画着各种重点，背着各种题型，填着各种志愿的各种不堪回首；遗憾的是我空白了这段记忆，缺失了这段人生体验。未来成败并不是由那考卷上的分数决定的，一切才刚刚开始。
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