篇一:五个一活动
两型创建五个一的活动具体内容是什么?
实践手册上的
所谓五个一都是当地总结出来的,所以版本很多,具体内容要详细点!
篇二:五个一活动
《五个一活动》感想 作文
学校举行了一次别开生面的活动。这次活动目的是想让我们体验父母的劳累，父母对我们的爱是深深的，纯纯的，世界上独一无二的。
给妈妈洗脚：晚上的时候，我让妈妈坐在沙发上，打来一盆温水，轻轻地抬起妈妈的脚，脱掉袜子，将双脚泡进水盆里，用双手往妈妈脚上泼水，认真而轻轻地搓着妈妈的脚背、脚后跟。洗完后我用毛巾擦干拉她的双脚。我顿时想：妈妈为我付出了这么多，为了我成天的奔波操劳，而我却一次又一次地伤妈妈的心，我应该吗？现在想来，我真的恨自己的无知和懵懂，当初为什么不站在妈妈的角度想问题，为什么不静下心来好好地与妈妈说话呢？哎，在以后的日子，我会加倍的关心体谅妈妈。帮妈妈洗衣服：虽说现在科技发达了，洗衣服可以让洗衣机来帮忙，可是这次我要用双手完成这次“帮妈妈洗衣服”的任务。我首先把衣服倒入大盆里，放入大量的水，再加上一些洗衣粉，浸泡5分钟；之后，一点一点地洗，洗干净后再用干净的水冲洗；最后把衣服晒在凉台上。OK，看看自己的双手已经成了刚出炉的“熊掌”，腰也很疼……说不出的痛。再想想妈妈，冬天的时候，我穿的棉袄，不能用洗衣机洗，妈妈只能用她那饱经沧桑的双手，而她从不说一句怨言，从不表现出累的一面……通过这次活动，我终于明白家长对孩子的一片苦心，明白了他们的累与痛。我们当子女的要尽自己的能力，帮助父母，理解父母，献上自己的一片感恩的孝心！
篇三:五个一活动
创先争优活动中，“五个一”指的是什么？
不知道你所问的是不是“五个一”学习活动，在此先把它给你啦！
坚持“五个一”学习活动。“每日一条”：每日学习一条政治理论或者与执法业务相关的法律条款。“每周一学”：每周以支部为单位开展一次集体业务学习，开展“创先争优”活动以来共学习28次。“每月一考”：每月组织一次政治理论和法律法规考试，开展“创先争优”活动以来共进行考试2次。“每季一研”：深入基层调研，每季出刊一期“调研思考”。“每年一评”：年终对党员开展一次述学评学活动。
篇四:五个一活动
五个一活动心得体会 要800字 大家帮帮忙
五个活动是：看一本好书 做一天家务 做一件好事 点评一件案例 做一项调查 我很郁闷 我不会写 还要800字 大家帮帮忙 急用
暑假里的一次家务劳动 “太好啦!”“太好啦!”你听,同学们都非常高兴,你猜,同学们为什么这么高兴?原来是一年一度的暑假悄悄地来临了,我们又要进入假期了.今天,我早早地其了床,起床后,我发现妈妈正要洗衣服,我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务.想到这里,我跑道妈妈面前说：“妈妈,我来帮您洗衣服吧!”妈妈笑着说：“正好我要出去,那你帮我洗吧!”.我听了,愉快地答应了.我先做准备工作.我先把一个盆子拿了过来,又拿点洗衣粉,再把要洗的衣服拿了过去.我拿了一件我的衣服开始洗,我先把衣服放在装满水的盆子里,又放进了点洗衣粉,我想：这么点洗衣粉一定不够,要不一边搓一边放洗衣粉吧.于是,我一边搓一边洗衣服,盆子里堆满了泡沫,好象小朋友正在吹泡泡.我心不在焉地左看看右看看,过了一会,我一看放了非常多,怎么办?我只好赶快把衣服拧出来,用清水涮了很多次,总算水清了.我赶快把衣服搭了.我在搭衣服的时候,我发现衣服上有一个油点,我想：该洗还是不该洗,这时候我心理出现了两个小人,一个说洗,一个说不用洗.我看了看衣服,衣服好象说：“你没把我洗干净,你真是个小马虎.”经过我的思想斗争,我又把衣服耐心地重新洗了一遍.我看到经过我洗的衣服那么漂亮,我感到非常自豪.我通过这件事情,懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细.【五个一活动】
篇五:五个一活动
五个一工程,是哪五个一?
五个一工程奖
其他名称:五个一工程
创办时间:1992年
主办单位:中共中央宣传部
奖项介绍
由中共中央宣传部组织的精神文明建设“五个一工程”评选活动,自1992年起每年进行一次,评选上一年度各省、自治区、直辖市和中央部分部委,以及解放军总政治部等单位组织生产、推荐申报的精神产品中五个方面的精品佳作.这五个方面是：一部好的戏剧作品,一部好的电视剧（片）作品,一部好的图书（限社会科学方面）,一部好的理论文章（限社会科学方面）.并对组织这些精神产品生产成绩突出的省、自治区、直 辖市党委宣传部和部队有关部门,授予组织工作奖.对获奖单位与入选作品 ,颁发获奖证书与将金.1995年度起,将一首好歌和一部好的广播剧列入评选范围,“五个一工程”的名称不变.
“五个一工程”实施以来,对各地、各单位精神文明产品生产的发展与提高,产生了积极的促进作用,体现了中央提出的精神文明重在建设的方针,把以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优 秀的作品鼓舞人的号召落实到实际工作中.“五个一工程”中文艺项目的评选,贯彻了文艺为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,弘扬主旋律,提倡多样化,对繁荣社会主义文艺创作,催促富有鲜明时代精神和浓郁生活气息、思想性与艺术性完美结合、为广大人民群众喜闻乐见的文艺精品的问世,起到了有力的推动作用.
篇六:五个一活动
暑假五个一的社会调查活动还有感恩社会听一次讲座一次环保行动要写吗?
暑假五个一的社会调查活动,还有感恩社会,听一次讲座,一次环保行动,出一个金点子要写吗?如果要写的那该怎么写?有些是作文还是报告?
第一和第三就行.
（一）初中生卖报社会实践报告
“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家,不到天明我去卖报,一边走一边叫,今天的新闻正真好看,七个钢板就买两份报,”卖报童的生活是我们这些公主,王子从未涉及过的生活,但当我放下那尊贵优越的身份了,我想我真的成长了.
20天的焦烤,我黑了不少,却也学到了不少,明白了不少,生活里不再只有书桌与电视,多了许多新的感受.同时买报过程中的每一次成功,让我更自信地去挑战明天.
总有人看我是学生,主动来买报或多卖一份,有时实在没零钱,见我汗流浃背也会多给我一个微笑,一句鼓励.也正是因为这样,我开始微笑着去面对我的每一位顾客,不管他们最后卖不卖我的报纸,我都会恭敬地回以谢谢.因为我想即使他们没有买但是他们微笑着摇手了.
我开始明白没有什么事是理所应当的,也许你认为只有5角钱,这在他们的钱夹子里只不过是九牛一毛.认为自己是学生他们就应该光照你,就像认为父母的付出是义务一样自然.我们不应该这样想,我们应当用感恩的眼睛去看这世界,父母的爱不是廉价的,他们的爱是疑着泪与酸的.你的5角钱难赚,那么你一学期几千的学费又何尝容易?一张CD30,一厅可乐3块,挥散容易,聚笼难.你的潇洒,后面可能是父母的省吃俭用；我相信你的快乐后面一定有父母的泪与汗.
不仅对最亲近的父母,我们应该感激.同样这世间的万物,我们都应该如此对待,哪怕你被冷冰冰地拒绝,可你别忘了,它让你变得更坚强了.你用微笑面对他人,给他人快乐与舒心,自己所获得的或许远远不是我们所能想象的那么多.只要你学会感激,那么快乐、成功就会接踵而来,就像我卖报纸一样,因为我的微笑,我赢得了大家的肯定,路过的人都夸我,同时也回报我以微笑.
（二）春节期间,各街道人山人海,但令人纳闷的是乞丐也越来越多了.
一次,竟有三、四个赤膊端着乞丐碗的儿童绕着一个年近花甲的老人,又不难看出,那是一种有组织的“丐帮集团”,那老太婆便一定是“丐帮帮主”了,他们正在开他们的丐帮代表大会,制定乞讨纲领.大概过了10分钟以后,他们便散了.回到他们自己的位置继续它们的乞讨.
更令人可愤的是在公交车站,为了乞讨,一个小孩竟为一个年轻人下跪,那好心人便掏出了一角钱投入其碗中,出乎意料的是,那小孩却嫌钱太少,便抱住了那人的腿苦苦哀求,让人见了既可愤又可怜,那年轻人只好再掏出一元钱投入了那小孩的碗中,方才离开.
竟会出现这么荒唐的事,我便开始了一次社会调查.
乞丐主要集中在各公交车站、五马街、人民路这三大版块,可分为5大主要人种：1.学生求学; 2.老人乞讨; 3.残疾求助; 4.儿童赤膊求助; 5.卖艺求生.（各数据见下表）
地点
数据
人种 公交车站
（大南门车站） 五马街 人民路 合 计
人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比
学生求学 0 / 2 15．4% 3 42．9% 5 20%
老人乞讨 3 60% 2 15．4% 3 42．9% 8 32%
残疾求助 2 40% 4 30．8% 1 14．2% 7 28%
儿童赤膊求助 0 / 3 23% 0 / 3 12%
卖艺求生 0 / 2 15．4% 0 / 2 8%
总 计 5 100% 13 100% 7 100% 25 100%
（注：某一天我所见的情况）
他们这些乞丐的真面目不知到底是什么,是真正的向人求助,还是通过各种手段向好心人骗取同情心,得到不正当的金钱,从而使许多好心人不敢献爱心.
倘若他们是真正的求助,我们每一个人都是愿意去帮助他们,而且会尽可能的去帮助他们.望有关的部门对此情况重视.
（三）
中学生应不应该多做家务呢?许多家长和中学生都因此而困扰,其实,我认为中学生应该多做家务.中国有句俗话,叫：“穷人家的孩子早当家.”在我的父母那一辈人中,几乎找不出来不干活的人,或许那跟当时的家庭条件有关吧!可是另
篇七:五个一活动
做一件孝顺父母的事 学一种生活技能 为社区或他人服务一次 读一本好书 写一篇好心得 同时还要写五个一活动
总结
好的可以再加分【五个一活动】
盼望已久的寒假到了,虽然离开了学校和老师,但学校组织的“五个一”活动紧密的将我和老师、同学联系在了一起.“五个一”活动的开展,使我的假期生活丰富而多彩、充实而愉快.明天就要返校了,又能见到我亲爱的老师和同学们了,现在回顾总结一下我的假期生活,向老师同学汇报一下我参加“五个一”活动的情况,同时也希望在学校见面后能分享你们“五个一”活动中的成就和喜悦.
一、我读了一本书《世界七大奇迹》
平时我就喜欢读书,特别是有关天文呀、历史呀、地里呀、科技等方面的书,对了,儿童读物我也喜欢.终于盼到放假了,我可以买（或借）很多书来大饱眼福了.一天,我和妈妈又来到新华书店,书架上的一本《世界七大奇迹》一眼就吸引到了我,征得妈妈同意后,我就买回了家.看过这本书后,我了解到世界七大奇迹都是古代劳动人民智慧的结晶.他们虽然大部分现在都不存在了,但是他们给我们后代留下了光辉的业绩.具体都是哪七大奇迹呢?他们都在哪?我已经写了博客,欢迎大家光顾哦!
二、整理客厅是我的任务
自从上了一年级后,我总觉得自己长大了,整天以“小大人”自居,平时自己房间的整理都是我干的.为此妈妈还表扬了我.放暑假了,爸爸妈妈整天上班,真是太忙了.我想自己该帮他们一下了,我想帮爸爸妈妈整理客厅,这个想法告诉了爸爸、妈妈后,他们很高兴,在他们的指导下我学会了整理客厅.首先我要把客厅的地面扫一遍,扫完地我就开始整理茶几了,茶几上有茶盘、有书、有笔筒、还有水果盘,各种遥控器,用完后放得乱七八糟的,我费了很大的劲才能让它们各归其位、整整齐齐、干干净净,干完这些,我真有些累了,休息一会,我还要用毛巾将沙发、柜子、桌子擦一遍.干完后,再看看干净、整齐的客厅心里真高兴,假期里这项工作就有我承担了.今后我要多帮爸爸、妈妈干些家务.
三、我学会了打羽毛球
暑假里,姐姐也放假了,我就让姐姐教我打羽毛球.每天早晨或傍晚,我就和姐姐在小院里打羽毛球.哎,刚开始球不听我的话,打得不好还挨姐姐的训.爸爸有时在一旁还不时的指导我们,练了一段时间,还真能打几个球了,球技大长啊.我越来越有兴趣,几乎每天都打几拍.有时还借着院里的路灯打,打完球一身大汗,真痛快!冲个澡,真舒服!
我还要继续练下去,争取有一天参加奥运会.
四、欢迎大家光顾我的博客
我的博客开通了,博客里记录了我日常的学习、生活情况.假期里发表的文章有19篇,里面有我读书的情况,有我劳动的喜悦,还有我旅游回来带回的美好风光,欢迎大家光顾啊.
在博客中我也认识了许多博友,他们的文章写的太棒了,有的还配有美丽的照片呢.
五、去污水处理厂体验生活
按照学校的安排,为了培养从小节约资源,保护环境,远离“高碳生活”的意识,爸爸专门带我去了污水处理厂,污水处理厂在市北环路上,进入污水处理厂哪里臭气熏天,到处都是废水池,当废水注入一个大水池后,污水来回流动并有一个大机器进行搅拌,最后流入另一个大水池再处理,这种操作周而复始反复的进行,然后还要加各种处理剂,最后再沉淀,达到不断进行污水处理的目的,处理后的水还不能直接用于生活,只能排入河中.脱水的泥饼可以作为农业和绿化的肥源,消化过程产生的沼气可用于发电,处理后的水可用于生产及绿化浇灌,有了污水处理厂我们才能看到蓝蓝的天空、洁净的地面、清新的空气.通过去污水处理厂体验生活,它不仅让我学到了很多在课堂上学不到的知识,还让我开阔了视野,增长了知识,更重要的是让我懂得了要节约用水,在平常生活中节约每一滴水.
篇八:五个一活动
“五个一”心得体会 作文
“五个一”心得体会
每个人都有经历过劳动后的快乐，在学校布置的“五个一”的作业当中，正可以给我们体会一下，什么是劳动后的快乐。一天下午，我和弟弟在楼道玩耍，那时大概是四点多，不知不觉，楼道的人越来越少，天渐渐黑了下来，我们玩完正想回家，我见楼道那么脏，我就拿起扫把和畚箕，我先扫里面，再扫外面。我扫出了许多垃圾。那些垃圾多得快堆成了一座小小的山。接着，我把垃圾扫到畚箕里面。我用左手拿着畚箕，右手拿着扫把，一边往畚箕里面扫，一边往后退。我同时把垃圾扫拢。我把垃圾全部扫到了畚箕里。然后，我端起畚箕走到门外倒到垃圾箱里。后来，我休息了。突然，我想起学校布置的“五个一”活动，我就叫妈妈拿起相机帮我拍一张照片，拍完照片，我看了看，虽然照片有点难看，可是那毕竟是我劳动是的情景啊！这是没办法的，我把扫把和畚箕拿到了原本属于它的地方。这样这件事又做了一个了结，我开心极了。
我真没想到，扫地也能有启发，也能得到心得体会：通过这件事我不仅让我亲身体会到了劳动的辛苦，也体会到了我们平时看着爸爸妈妈在劳动也没有帮他们分担辛苦，但他们在劳动时，一句累也没有喊过，想必他们是多么的辛苦啊！以后，不，从现在开始，我们应该懂事一点，主动帮父母承担我们能够做到的一切。
篇九:五个一活动
现实应用!
其实是我在策划一个真实活动,信息如下：
有5个活动项目,一共有2000人来参与活动.每人每个项目只能参加一次.其中3个项目是单人赛,每12个人开始一场比赛,决出前三名.另2个项目是双人组队赛,每6队人开始一场比赛,决出前三名.每场比赛第1名（个人或者队伍）得4分,第2名得3分,第3名得2分,其余人得1分.
问：如果一等奖为100名（总人数5%）,二等奖为500名（总人数25%）,三等奖为1400名（总人数70%）.那么我应该设置几分以上为一等奖?几分以上为二等奖?几分以上为三等奖?
假设每个人都参加5个项目。
p：如果条件不全，我看看还能否补充。如果是无法解决的，那我只能换一个发奖品方案了。
这个没法分.举一种极端情况,每个项目单人都有2000/12=167人能得4分.双人项目有2000/6=334人得4分.假设有167的人是高手,而且商量好了单人赛互相之间不比,双人赛高手两两组队,互相之间不比.那这167人都会得20分,你那100个一等奖就不够用了.虽然这种情况不多见,但是超过100个人得19分以上还是很有可能的.这样很可能活动还没完,1等奖就被拿光了.
所以如果坚持5%的人拿1等奖,可能得满分的人首先要控制在5%一下,也就是说单人游戏至少20人一组,双人游戏至少40人一组.或者每个比赛进行两轮以上.
第二,分数设计也不合理,2000个人才16种可能的分数,这样很可能出现过多高分的情况.应该把分差尽量设计大一点,这样等级才好细分.
第三,其实一楼的建议很好,最好活动结束后再统计发奖.
http://m.tuzhexing.com/kaoyan/1319612/