分析题
4.结合材料回答问题：
法国依法监管互联网。法国的互联网近十年来发展迅速，目前全国约6500 万人口中，已有近半人数成为互联网网民。互联网无时无刻不在影响着法国的社会政治以及文化生活。法国政府对互联网的作用始终以积极的态度进行普及推广，同 时又以严格的法律对其进行管理。早在2006 年，法国即通过了《信息社会法案》，旨在加强对互联网的“共同调控”，在给人们提供自由空间和人权自由的同时，充分保护网民的隐私权、著作权以及国家和个 人的安全。
美国三管齐下监管互联网。美国是互联网发展最早、普及率最高的国家，3亿人口中就有 2.11 亿网民，普及率居世界首位。同时，美国有着当今世界最成熟和最有效率的互联网监控和管制措施，为互联网行业的发展创造了较良好的环境，进而推动互联网行业的迅速发展。
全民共参与英国互联网监管疏而不漏。倡导行业自律和协调，监督而非监控，是英国网络监管的重要特点。在互联网上各种有害信息层出不穷的形势下，1996 年，由英国贸工部牵头，英国主要的互联网服务提供商、城市警察署、内政部和互联网监察基金会四方面的代表，就如何进行网络管理进行了反复磋商讨论，签署了 网络监管行业性规范《R3 安全网络协议》，其中“R3”分别代表分级、检举和责任。互联网监察基金会负责该协议的具体实施。
（1）如何理解权利与义务的关系？网络立法应当遵循哪些原则？
（2）在网络生活中应当如何加强社会公德建设？
参考答案
4.【答案要点】
（1）①权利与义的关系：一是结构上的相关关系。二是总量上的等值关系。三是功能上的互补关系。②网络立法应当遵循以下原则：促进网络发展与加强监管相结合的原则。信息自由与社会公共利益有机结合的原则。与现代网络发展相适应、与传统法律规范相协调的原则。
（2）在网络生活中加强社会公德建设，应该从以下几个方面进行：
①社会方面
第一，言教：制定、宣传网络的相关法规与道德规范
第二，奖惩：对遵守网络道德者（包括网站）的进行物质和精神奖励；对违背网络道德的进行物质和舆论惩罚
第三，身教:政府等道德教育者要以身作则；第四，榜样：树立网络道德典型，引导大家学习。
②个人方面
第一，学习：学习关于网络的法规与道德规范；
第二，立志：立志做一个网络道德的践行者；
第三，践行：把道德规范付诸于行动；
第四，反省：反省自己的行为是否符合网络道德的要求，尤其是要注意慎独。然后，重新学习——立志——践行——反省，道德的培养就是这样循环往复的过程，如切如磋，如琢如磨，不断追求道德完善，直到从心所欲不逾矩。
③具体做到以下几点：正确使用网络工具。健康进行网络交往。自觉避免沉迷网络。养成网络自律精神。
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