非营利组织的调查报告,非营利组织

超过半数6-8年级的学生能使用平板电脑，此数字与去(2012)年相较增加两倍。高中学生使用推特（Twitter）的人数也较去年增长三倍，其中有三分之一的高中生，现在使用广受欢迎的微博（micro-blogging）。而这些只是非营利组织Project Tomorrow所公布学生、家长使用科技，以及他们关于科技教育的态度、意见的其中一些研究成果。前些日子，此组织先公布「每个人都必须知道k-12年级学生对于数位学习的看法之十项事实」。此研究结果来自于在去年秋天超过36万4千名学生所做的调查。

此十项事实为：
1、学生反应，他们在家会使用网路来帮忙自己完成作业。超过半数的6-12年级的      学生表示，他们至少每週会使用网路来做功课；百分之29的高中生则每日使用。百分之68的受访学生说，他们主要透过3G或4G的行动装置来上网。
2、学生想要无论何时、何处都能以自己的步调学习。百分之41从未上线上课程的学生，希望能参与虚拟课程，他们认为首要的好处，就是可以用自己的节奏来学习。
3、大多数的学生支持「反向学习」（"flipped classroom"）模式。每十位学生当中，有6位支持「反向学习」有助于他们学习。
4、愈来愈多学生要求使用数位教材，但印刷纸本仍为阅读偏好。三分之一的6-8年级学生说，他们喜好阅读关于学校课业的数位课本；百分之44的学生反应他们想要在数位阅读器上阅读。
5、更多学生透过YouTube学习。百分之29的学生表示，他们使用线上影片来帮助自己完成功课。
6、学生想要传简讯给老师，以便获得协助。百分之30的学生说，他们能够在上课中传简讯给老师，而且获得个人化的回应。此回应，帮助他们在科学领域更有成就。
7、学生在年幼的时候，已有数位游戏的经历。从幼稚园孩童到二年级的学生，其中已有四分之三，经常使用电脑或行动装置玩教育类的数位游戏。
8、使用推特（Twitter）在新世代正快速增加。百分之34的高中生为推特使用者，与2011年相比，已新增三倍之多。在2011年，只有百分之11的高中生，承认推特是他们社交媒体档案的其中之一。
9、脸书（Facebook）已是小组计画的讨论定点。百分之38的学生表示，他们固定使用脸书，来和其他同学合作完成学校课业计画。
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