篇一:小练笔题目
有关于练笔的题目
谁有小练笔的题目呀（越多越好）
可以写对某些事物的看法,也可以是情景对话,最好详细点,像考试时的那样!
1.说说透窗而来的光线的质感,赶快写,就算现在是晚上,窗帘都拉起来了,哪怕你愿意写北极光都无所谓,写就是了.写十分钟、一刻钟或一个小时.
2.从"我记得"写起,写很多细微的往事.如果陷入庞大的回忆里,就写那个,一直写下去,别管那段往事是发生在五秒钟以前,还是五年以前.在你写作时,只要不是当下发生的事,就是复苏的往事.如果僵在原处写不下去时,就重写一遍"我记得",然后继续写下去.
3.选一样给你强烈感受的事物,不管感受是正面或是负面的,把它当成是你热爱的事物写写看.用热爱的心态,能写多久便写多久.然后整个推翻,把同一样事物当成是你痛恨的东西写写看.最后不带好恶,以完全中立的心态写一遍.
4.选一种颜色,比方粉红,然后出门散步一刻钟,一路上留心凡有粉红色的人或事物,然后回家打开笔记本写一刻钟.
5.在不同的地点写作,好比说在自助洗衣店,随着洗衣机转动的节奏写.在公车站、咖啡馆写,写下你周遭所发生的事.
6.告诉我你早上做了什么：吃早餐、醒来、走到公车站.描述要尽量明确,放慢脑子转动的速度,重新审视一早上的细枝末节.
7.回想你真心喜爱的某个地方,想象自己就在那里,环顾周遭的细节,一一写下来.可能是卧室的一角,整整一个夏天你曾闲坐其下的一棵老树,家附近一家麦当劳的某张桌子,或是河畔某处.那儿有什么样的颜色、声音和气味?当别人读到这篇文字时,应该能了解置身在那里的滋味；应该能感受到你有多么喜爱那个地方,并不是因为你说了你很喜欢,而是从你处理细节的方式看出端倪.
8.写关于"离开",随便你想用哪种方法写都行.写你离婚、今天早上离开家门,或朋友即将不久于人世的事.
9.你最初的记忆是什么?
10.哪些是你曾爱过的人?
篇二:小练笔题目
71页 最下面的那个小练笔的题目
一位小女孩紧紧抓住一个志愿军的手.她,就是小金花.她用她带有哭腔的声音对志愿军说：“叔叔,你别走!我舍不得你啊!,让我再看你一眼吧!为了帮我们赶走强盗,你已经浴血奋战了八年.2900个日日夜夜啊,你终于可以回归故里啦!为什么要流泪呢?是舍不得我吗?”
志愿军战士为朝鲜人民付出的并不比朝鲜人民付出的少.战士为人民做的事比天上的星儿还多,使人最感动的还数打水这件事儿.朝鲜是个缺少水的地方,喝水得去山上挑,山上的古井里的水清澈见底,但是那里经常遭到美国鬼子空军的狂轰乱炸,是个极为危险的地方.打仗后,战士们极为需要水,受伤的战士需要水,打长时间仗的战士需要水,.朝鲜的父老乡亲需要水.一位勇敢的志愿军战士说他为大家取水.早晨,雾还没散,志愿军战士在雾的掩护下,飞快地向古井奔跑.两桶水都满了,志愿军战士正准备回去的时候,不料被鬼子空军发现了,朝着战士轰炸起来.战士身旁的石头被炸飞起来,砸到了战士的身体.战士忍着疼痛,终于把水送回村子,但是他身子却受了伤--一块石头嵌进他的身体里.
亲爱的志愿军叔叔,请您不要再流泪了,难道您会担心我们会忘记你们吗?我还清楚地记得,黄继光叔叔用胸膛堵枪口.罗盛教叔叔为我们救落水儿童,失去了自己宝贵的生命.为了赶走美军,不让他们侵占我们的土地,有36万余壮士流血牺牲在我们的土地上.现在美军已经被你们赶走了,我们的土地恢复了和平.您们快回去休息吧,因为您们已经跟敌人拼了不知多少天了.再见了,亲爱的志愿军叔叔,我们的心永远在一起.【小练笔题目】
篇三:小练笔题目
五年级17课小练笔的题目是什么
五年级上册语文第17课《地震中的父与子》的小练笔
“阿曼达,你爸爸真的会来救你,救我们吗?”同学们失落地望着阿曼达.
“会的,一定会的,再等等,可能他们正在挖掘,大家别怕!”阿曼达努力鼓舞自己,让自己的行动感染同学们.
同学们似信非信地低下了头,有的紧锁双眉,有的摇头叹息,有的已经绝望得唉声叹气,索性嚷嚷道：“哎……他不会来救我们的,毕竟谁都不知道我们在哪,更不会知道我们还活着!我们没救了.”话音刚落,同学们都哇哇大哭起来,嘴里还不停地呼喊着：“爸爸、妈妈!”
”阿曼达坚定地回道,将噙在眼里的苦涩的泪水挤了回去.心想：爸爸一定会来的,一定会的,因为他说过不论发生什么事,他都会和我在一起.爸爸,我会等你的.
时间慢慢地流动着,同学们对阿曼达与他爸爸的信心一击而溃,唯有阿曼达执着地挖着.因为他知道,如果爸爸活着,就一定会来救他的.事实最终也没有将这位了不起的儿子击倒.此时,他的心里只有一个念头：努力地挖.
人,终究会有求生的信念,大家在阿曼达的行动上受了感染,也帮着挖,在窘迫的环境下始终不向死亡低头,从而使得奇迹发生了……
突然,岩石缝里传出父亲急促的呼吸声与挖掘所产生的震耳欲聋的声音,渐渐交织在了一起
“同伴们,我们有救了!”阿曼达欢呼起来.此时心中的一股暖流似潮水般涌上心头,伴随着一点点渗进来的亮光……
篇四:小练笔题目
人教版四年级下册语文27课小练笔题目
今晚就要啊．．．．．．要啊．．．．．．要啊．．．．．．
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是小练笔的啊．．．．．．跪求啊．．．．．．
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不要文章要题目，
鱼游到了他的纸上 围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.有的说画得真漂亮,有的说这幅画画得真是栩栩如生呀,还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好.一位妈妈带着她的孩子到花港观鱼,孩子指着青年的那幅画说：“妈妈...
篇五:小练笔题目
小练笔用不用题目【小练笔题目】
一般来说是不用题目的,如果是建议书之类的应用文要用题目.
篇六:小练笔题目
四年级下册的27课的小练笔的题目怎么写
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着.一位小姑娘跑过来,指着青年的那幅画惊讶地说：“你们瞧,这金鱼正在摆尾巴呢!”一位老爷爷缕着大胡子,用着嘶哑的声音说：“啊,这年轻人画的太像了,就跟鱼缸里的鱼一模一样.我画了几十年了,也不能画出如此活灵活现的金鱼!”“是啊是啊!”一位小男孩边拍手边叫着,“这位叔叔简直是神笔马良!看来爷爷你也得向这位叔叔请教请教啦!”“这小伙子真了不起,真是绝妙之作.要是这幅画是我画的,那该多好啊!” 一位青年投出羡慕的眼光.一位戴着眼镜的白发老人,拄着拐杖,提提脸上的眼镜,说道：“这青年每个星期都来画画,怪不得画得栩栩如生,真不愧‘功夫不负有心人’!”一位中小学生点点头,说：“对呀!对呀!等我放暑假,我就拜他为师,我的画也一定会栩栩如生的!” 有的说画得真漂亮,有的说这幅画画得真是栩栩如生呀,还有的说这幅画要是是他画出来的该有多好……
大家议论纷纷,惟独只有这位青年在专心作画,仿佛什么也没听见.g
篇七:小练笔题目
四年级下册27课小练笔400字 小练笔题目：我好像看到了围观的人议论的情景,我想把它写下来.
是人教版的
围观的人越来越多,大家赞叹,议论着,一个背着蓝色背兜,留着蛮长的头的青年,竖起大拇指对那位年轻人说：“小伙子,你真棒呀!你画的画那第细致,真是栩栩如生,把那鱼儿在缸中活跃跳动的动作,一丝不苟地画下来,一点儿都不马虎.”围观的人都点点头,这时,走进一位戴着老花镜,须发皆白的老人捋着胡子,点头赞叹道：这小伙子可真不赖,画得太好,太逼真了．”地直站在那位小伙子前面,穿着长长的衬衫,长着一头乌黑的头发的阿姨笑着开始发表她的意见了：“这位年轻人可勤奋了,第次周末我来的时候,都看见他在这儿画金鱼,一画就是一整天.”这时同学们都放学了,大家都欢蹦乱跳地跑到鱼缸边看那位大哥哥画画.“哟,金鱼游到他的纸上来了!”一个矮矮个头,戴着红领巾,长得挺秀气的男孩说：“你看,那位哥哥的鱼眼晴,圆溜溜的眼珠子,多逼真啊!”“是啊,真像啊!他眼晴所见,心里所闻,笔里画的都是鱼,好像和金鱼融合在一起了,才能把金鱼的动态画得那逼真.”一个高个子的叔叔说.一位鼻子高高,留着长头发的阿姨对身边的几位小朋友说：小朋友们啊,你们要学习这位大哥哥勤奋专注,坚持不懈,一丝不苟,全神贯注的精神,不要半途而废.”小朋友们听了,都赞成地点头.
篇八:小练笔题目
五年级上册17课小练笔题目
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篇九:小练笔题目
六年级下册第20课小练笔
六年级语文下册第20课的小练笔.题目是用具体事实说明一个观点.比如＂功夫不负有心人‘’＂虚心使人进步,骄傲使人落后‘’
功夫不负有心人”的确,任何事情,只要我们肯下功夫,就一定会梦想成真.牛顿、爱迪生他们都不是“神童”,他们的才能都来自于勤奋.牛顿终身勤奋学习,一天傍晚,他坐在苹果树下乘凉,一个苹果从树上掉了下来.他忽然想到：为什么苹果只向地面落,而不向天上飞呢?于是他发现所有的东西一旦失去支撑必然会坠下经过一系列的实验、观测和演算,牛顿发现太阳的引力与它巨大的质量密切相关.后来他通过论证发现原来地球是有引力的,所以能把物体吸住.爱因斯坦读中学的成绩并不好,考了两次大学才被录取,学习也不出众.但他们的努力自学,对于许多自己不懂得的问题,总是以坚强的意志和毅力刻苦研究.有一次上劳作课,同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等等,只有爱因斯坦没有交,直到第二天,他才送去一只做得很粗陋的小板凳.老师看了很不满意,说：“我想,世上不会有比这更坏的小板凳了……”爱因斯坦回答说：“有的.”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳,举起左手说：“这是我第一次做的.”又举起右手说：“这是我第二次做的……从这些名人故事中,大家一定懂得了一个道理：只有坚持到底,持之以恒,才能有所作为.
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