学习的心态(共9篇)

篇一:学习的心态

求一篇作文 以“心态与学习”为话题的800字作文……不会写,
以“心态与学习”为话题的800字作文……不会写,
有范文或 有写过的更好,
各位福泽深厚,那阵阵是极好的…………小女子在此多谢各位
（题目怎么写呢?）
各位福泽深厚,那真真是极好的…………小女子在此多谢各位
打错了“真真”哈哈哈……见笑了

学习心态是人生成长的奠基石 ,学习是每一个人终身都必须做的事,是一种享受.有的人往往投入大量的精力却效果甚微.而有的人常常事半功倍,考试成绩和各方面样样优秀.在我看来方法固然重要,但必须要端正学习态度调整心态. 首先要学会投入.投入不单单是要认真,更需要你把全身心都融入所做的事情中,也就是说忘我.当你投入了,专注了你会忘记了时间,忘记了你身边的一切.你的心中只有自己和所做的事.这时候外界的一切干扰都是无用的,没有人可以把你和你所做的事情分开.甚至困倦也会消失,你有一种冲动一定要完成.这是一种崇高的学习的境界. 其次要拥有安定的心态.你要学会沉稳.不要心急,不要慌张.要时不时停下来思考一下冷静一下.想想自己现在所定的目标是否合理,想想自己离目标的距离到底有多远.适时地小小的计划一下向目标前进.其实哪怕你什么都不想都可以,就是单纯地发一会呆,将心气沉稳下来.这也是一种纯净的学习境界. 再者,要学会调整自己.调整的不仅仅是学习的目标、方法.更重要的是心态.你可以抱着玩世不恭的心态来学习,你也可以抱着必胜的信念来学习.但你要记住人是要承受一点压力的压力会成为你的动力.同时压力也是双刃剑,太过的压力会是心力交瘁.不要把自己放任到任何一个极端中因为这样容易在学理路上找不到自己的方向.所以,我们应该适当的调整自己.这是一种美好的学习境界. 最后要有一颗自信的心.相信“谋事在人,成事在天”.相信自己的学习能力,相信“苍天不负有心人”.自信是非常重要的,也是最基本的它和其他三点相互依附,不可分割.如果你对自己没有信心,那么再多的努力和奋斗也是徒劳.只要有了信心,再加上自己的努力和积极的心态那么一切都可以尽在你的掌握之中.这是一种积极的学习境界. 总之只要你用心对待,相信自己,适当的注意学习的方法,保持良好的复习心态,从容地面对压力你就一定会超越自己.在人生的道路上,建立自己成功的金字塔

篇二:学习的心态

学习的态度是指学习者对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向，它是教育工作中必须重点关注的问题之一．为此某县教育科研工作者对该县部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查（把学习态度分为四个层级，A级--对学习很感兴趣；B级--对学习较感兴趣；C级--对学习不感兴趣；D级--反感学习），并将调查结果绘制成图一和图二的统计图（不完整）．请根据图中提供的信息，解答下列问题．

（1）这次抽样调查中，共调查了多少名学生？
（2）将图一（条形统计图）补充完整；
（3）求出图二中D级所占的圆心角的度数；
（4）根据抽样调查结果，请你估计该县近5000名八年级学生中大约有多少名学生的学习态度需要矫正（包括C级和D级）？请给出一条矫正措施．

（1）调查的总人数是：75÷25%=300（人）；
（2）C级的总人数是：300×30%=90（人），
D级的人数是：300-75-120-90=15（人）．
；
（3）D级所占的圆心角的度数是：360°×

篇三:学习的心态

论语十则的学习态度、修身做人、学习方法的几句话 要原文和学习态度、修身做人、学习方法这几个
要原文和学习态度、修身做人、学习方法这几个 若好 ,【【【 重金悬赏】】】
嗯

[谈学习态度]
知之为知之,不知为不知,是知也.
见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
三人行,必有我师焉；择其善者而从之.其不善者而改之.
[谈学习方法]
学而时习之,不亦悦乎?
温故而知新,可以为师矣.
传不习乎?

学而不思则罔,思而不学则殆.
[谈修身做人]
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?

有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?
岁寒,然后知松柏之后凋也.
已所不欲,勿施于人.

篇四:学习的心态

一篇关于学习态度的作文

孔子谈学习态度
你认为学习是一件愉快的事情吗?你会不断进修吗?遇到不懂的问题,你愿意向成绩比你差的同学请教吗?
孔子经常教导学生怎样学习,一起听听他怎么说吧!
学而时习之
孔子有一句很著名的话：「学而时习之,不亦说乎?」（《论语‧学而》）意思是说,学了做人做事的道理,在适当的时候加以实习,不是一件很高兴的事吗?在学习之后,如果能够善加运用,发挥自己的智慧和才能,心中自然觉得高兴.如果只是为了考试或求职,学习的乐趣就会减少,你同意吗?
学而不厌
俗话说：「活到老,学到老.」在孔子看来,学习是一辈子的事,没有年龄的限制.他认为,在学习中必须养成一种良好的习惯和态度,那就是「默而识之,学而不厌」（《论语‧述而》）.意思是说,默默地记住所学到的知识,努力学习而不感到厌烦.
不耻下问
「不耻下问」（《论语‧公冶长》）是每个好学的人的座右铭.孔子认为,勇于向人请教,才能学到更多的知识,即使是学问不如自己的人,或身份比自己低下的人,也有他的优点和长处,值得我们虚心地向他们请教.
妈妈说我的学习态度不好,不认真,我也觉得我有点不认真.
我做回家作业的时候,经常会不知不觉地吃东西,或者会玩起来,总是控制不住自己.还有的时候,我会东张张、西西望,我对身边的一切事都感到特别好奇,虽然对身边的东西我已经看过千百遍了,但做作业的时候,我还是会分心,经常想入非非,而且做作业的速度也慢.
唉!一次期中考试下来,语文、数学、外语和科学,我居然跟我的目标相差了14分,多大的差距呀!就连数学、外语和科学这些我的强项,也没考100分,还有我最拿手语文考试写作文,我居然了被扣了5分,写偏了题,想到自己从一年级到现在还都是语文课代表,真是难为情啊!那可都是因为平时学习态度不认真造成的,以前连错题看也不看一眼的下场,总觉得小事一桩,不引起足够的重视.光“获”胜的““获””,我都写错了好几次,都是粗心和不专心惹得祸.看来,以后是得好好改改了.

篇五:学习的心态

写三个学习和态度方面的成语.

【半部论语治天下】旧时用来强调学习儒家经典的重要. 【不耻相师】不以互相学习为耻. 【不耻下问】乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思. 【半工半读】一面劳动一面学习的个人学习方案. 【不愧下学】不耻下问,虚心向地位低的人学习. 【闭门读书】关起门来在家里读书.原意是独自学习,而不与别人切磋.后也用以形容专心埋头苦读. 【不求甚解】甚：很,极.只求知道个大概,不求彻底了解.常指学习或研究不认真、不深入. 【博学笃志】笃：忠实,一心一意.广泛学习而意志坚定. 【博学审问】博：多；审：详细.广泛地学习,详细地询问.指求学时的态度和应循的途径. 【不知肉味】原指被美妙的音乐所陶醉,因而辨不出肉味.后形容专心学习,吃东西辨不出味道.也形容生活困难,无肉可吃. 【不足为法】不值得学习、效法. 【刺股悬梁】形容刻苦学习. 【刺骨悬梁】悬梁：以绳子系头挂在屋梁上.形容刻苦学习. 【刺股悬头】形容刻苦学习.同“刺股悬梁”. 【春花秋实】春天开花,秋天结果.比喻人的文采和德行.现也比喻学习有成果. 【春华秋实】华：花.春天开花,秋天结果.比喻人的文采和德行.现也比喻学习有成果. 【春诵夏弦】诵、弦：古代学校里读诗,只口诵的叫“诵”,用乐器配合的叫“弦”.原指应根据季节采取不同的学习方式.后泛指读书、学习. 【藏修游息】心里常常想着学习,不能废弃,甚至休息或闲暇的时候也要学习. 【车在马前】大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车.比喻学习任何事物,只要有人指导,就容易学会. 【多歧亡羊】因岔路太多无法追寻而丢失了羊.比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途.也比喻学习的方面多了就不容易精深. 【夺胎换骨】本为道家语,指夺人之胎以转生,易去凡骨为仙骨.后比喻学习前人不露痕迹,并能创新. 【独学寡闻】独学：指自学而无以指导切磋.独自学习,无人切磋,则孤陋寡闻.形容孤偏鄙陋,见闻不多. 【笃学好古】笃学：专心好学.指专心致至地学习古代曲籍. 【顿学累功】愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就. 【钝学累功】钝：迟钝,笨拙；累：积聚.愚笨的人只要刻苦学习,也能取得成就. 【笃志不倦】笃志：志向专一；倦：厌倦.指学习志趣专一,不知疲倦. 【断织劝学】原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学.后比喻劝勉学习. 【发愤忘餐】发愤：下决心,立志；餐：吃饭.发愤学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋. 【发愤忘食】努力学习或工作,连吃饭都忘了.形容十分勤奋. 【浮光掠影】水面的光和掠过的影子,一晃就消逝.比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻. 【浮光略影】比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻.同“浮光掠影”. 【废寝忘餐】忘记了睡觉,顾不得吃饭.形容对某事专心致志或忘我地工作、学习. 【非学无以广才】不学习就无从增长知识,提高才干. 【广师求益】师：效法,学习；益：进步.多方面学习,以增进学识. 【活到老学到老】指老人坚持学习或知识不断更新,人们永远学不尽. 【邯郸学步】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路.比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了. 【胡服骑射】胡：古代指北方和西文的少数民族.指学习胡人的短打服饰,同时也学习他们的骑马、射箭等武艺. 【鸿鹄将至】鸿鹄：天鹅.天鹅马上就要飞来了.指学习不专心.现表示将有所得. 【鲁斤燕削】鲁之削（小刀）,宋之斤（斧头）,质量都很好；如易地生产,在鲁造斤而在燕制削,质量不会优良.比喻由于地域等条件限制,学习模仿达不到原来水平. 【驽马十驾】原意是骏马一天的路程,驽马虽慢,但努力不懈,走十天也可以到达.比喻智力低的人只要刻苦学习,也能追上资质高的人. 【冷暖自知】水的冷暖,只有饮者自己知道.佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界.也比喻学习心得深浅,只有自己知道. 【逆水行舟,不进则退】逆着水流的方向行船,如不努力推进,则会随水流后退.比喻学习或做事须克服困难,奋勉向前. 【力学不倦】力学：努力学习.倦：疲倦.勤勉学习而不知疲倦. 【力学笃行】力学：努力学习.笃行：切实地实行.勤勉学习且确切实践所学. 【临阵带兵书】比喻平时不学习,临到出阵作战才去学习兵法. 【能者为师】会的人就当老师.即谁会就向谁学习. 【蓬赖麻直】比喻生活在好的环境里,也能学习成为好人. 【切磋琢磨】将骨、角、玉、石加工制成器物.比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点. 【切瑳琢磨】比喻学习或研究问题时彼此商讨,互相吸取长处,改正缺点.同“切磋琢磨”. 【勤工俭学】利用学习以外的时间参加劳动,而以劳动所得维持生活.泛指在学习期间参加劳动. 【群起效尤】大家一起向坏的学习. 【穷日落月】白天连着晚上.形容加紧工作或学习. 【寝食俱废】觉也不睡,饭也顾不上吃.比喻极其焦虑不安,或学习、工作极其紧张. 【勤学好问】勤奋学习,不懂的就问.比喻善于学习. 【勤学苦练】认真学习,刻苦训练. 【燃膏继晷】燃：点燃；膏：油脂,指灯油；继：接续；晷：日影,日光.点上灯烛,接续日光.形容夜以继日地工作与学习. 【然糠照薪】烧糠照明.比喻勤奋学习.同“然糠自照”. 【恃才不学】恃：倚仗.倚仗自己有天才,不用心学习. 【思而不学则殆】殆：精神疲倦而无所得；思：思考.只是思考而不去学习,就会使精神疲倦而无所得. 【水积成川】川：河流.指水积多了才能成为河流.比喻在学习上日积月累,必然能成才. 【师其意不泥其迹】师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论.学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法. 【三日打鱼,两日晒网】比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持. 【圣人无常师】圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习. 【三人行,必有我师】三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师.指应该不耻下问,虚心向别人学习. 【洒扫应对】洒水扫地,酬答宾客.封建时代儒家教育、学习的基本内容之一. 【三天打鱼,两天晒网】比喻对学习、工作没有恒心,经常中断,不能长期坚持. 【师心而不蹈迹】师：效法；迹：前人留下的言论.学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法. 【师逸功倍】师：学习；逸：安闲.比喻善于学习的人,用时不多,收获很大. 【善与人同】自己有优点,愿意别人同自己一样,别人有长处,就向别人学习. 【善诱循循】善：善于；诱：引导；循循：有次序的样子.指善于引导别人进行学习. 【善诱恂恂】善：善于；诱：引导；恂恂：有次序的样子.指善于引导别人进行学习. 【贪多嚼不烂】贪图多吃,消化不了.比喻工作或学习,图多而做不好或吸收不了. 【贪多务得】贪：求多；务：务必.原指学习上务求尽多地获得知识.后泛指对其他事物贪多并务求取得. 【忘餐废寝】忘记了睡觉,顾不得吃饭.形容对某事专心致志或忘我地工作、学习. 【为人师表】师表：榜样,表率.在人品学问方面作别人学习的榜样. 【晚生后学】泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈.
满意请采纳

篇六:学习的心态

有关“”强大内心,端正心态”的八百字作文【学习的心态】

冬日里的肃杀已悄然逝去,13年又在这冬末初春间过去了.接替它的,是这刚出生的新一年——14年.当新年的第一声钟声敲响,新一年的气息便久久回荡在耳边.新春的号角已经吹响,作为一名中学生,校园永远都是他最向往的地方,难道不是吗?
在人生的路途中,理想是驱使人前进的法宝.而在新学期中,目标就是在你背后推你的手.目标是奋斗的根本.在这个学期,我决定端正学习态度,明确学习目标.
在学习时,严格要求自我,遵循“今日事,今日毕”的原则.孔子曾说过“学而不思则罔,思而不学则殆.”这句话的意思是说“只读书,而不去思考,就会感到迷惑而无所得;只是一味的去空想,而不读书,就有（陷入邪说）的危险.孔子这句话也并无道理,”所以,我要将读书和思考并用.此外,还多做练习,多看课外书.《论语》中有这样一句话“温故而知新,可以为师矣.”这句话是说：“复习旧的知识后,能有新的体会和发现,就可以做老师了.”还有一句“学而时习之,不亦说乎?”这句是说：“学习知识了,然后按照一定的时间去温习它们,不也愉快吗?”这都说明要想知识不忘记,最好的办法就是及时的复习以前学过的知识.
在学习之余,我还要尝试着完善自我:提高自我控制能力.每当主观愿望与客观实际发生冲突时,要努力协调好冲突,把握住自己.要适当地展示自己的优点,发挥自己的长处,还要不断地从别人身上吸取优点,补充自己的不足.此外,还应该勇于接受挑战,在挑战中体现自己在班级体中的价值,还要学会发展的眼光看待自己.既要了解昨天的“我”,又要认识今天的“我”,更要追求明天的我,实现自我完善的目标.
在我的目标中,最重要的是我要养成良好的学习习惯.习惯的力量很大,甚至可以影响人的一生.习惯的力量起出看起来似乎很微弱,若如一滴水,甚至一粒看不见的灰尘,以至常常被人忽视.但水滴石穿,当人感到习惯的巨大力量时,再想改变,就可谓难以.培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生.”习惯是长期养成后不易改变的态度和行为.良好的学习习惯,有利于塑造健康的人格,使人受益终生.
树立目标,朝着目标迈进.

篇七:学习的心态

八大心态怎么解释法的

一：成就心态；
一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人.”一位伟人:说：“要么是你驾驭生命,要么是生命驾驭你.你的心态决定谁是坐骑,谁是骑师.”
无论我们做什么事情,心态都是很重要的.对每一个干一番事业来说,首先要树立一个坚定不移的的心态,无论面对什么样的困难,谁都希望自己的能回得成功,但是要做到这一点,良好的心态是不可或缺的,因为什么样的心态决定了什么样的成就,什么样的心态决定了什么样的人生.有了成功的心态就会达到成就的道路：如果一个人没有强烈一定要成功的欲望~那他是不会采取任何行动来达到成就的目标.
成功对于我们每个人来说都是一件不易之事,每一项成就都需要我们艰辛的付出,今天我们推销的是自己的职业与道德,是一个网络理念,它是一种新生勇敢的事物.当我们向别人推销慨念或是介绍这个职业时,我们面对的不仅仅是别人,也是自己,当我们在推销过程中遭到拒绝后,往往会产生一种心理障碍,害怕再去面对别人,再面向别人介绍这种理念.事实上,有些人遇到困难便失去了勇气,可是在成功者的眼里即使失败也不能是最后的决局,还会继续奋斗,路不是一帆风顺的好走,一生有成就的人,开始出发总是不顺利,而且在“抵达目标前”也终会经历许多心碎的挣扎,看看那些成功者,其人生转折点通常会与某个危机同时出现,透过那些危机我们认识了另一个“自我”,有了成就.
我们常说富人爱创业,穷人爱打工,富人做事有永不服输的精神,但穷人遇到挫败就放弃,但有很多人还没有做事就开始放弃.成功的道路是坎坷和曲折的,有些人把困难和不幸作为借口,也有人在不幸和困难中寻找前途,只有勇敢面向困难永保活力用理智战胜一切才能成为命运的主宰者.
要坚持提升自己.剩者为王.我曾在一个经济市场上评打多年,我说在在这个80%以上的人不能成功的,因为80%的人不能坚持.坚持的心态是在遇到坎坷的时候反映出来的心态,而不是顺利的坚持.遇到瓶颈的时候还要坚持,直到突破瓶颈达到新的高峰.要坚持到底,不能输给自己.时间总是耐心等待那些坚持成功的人.
二：积极主动心态
首先我们需要具备积极主动的心态.积极心态就是向好的,正确的方面扩张开来,同时第一时间投入进去.多好的方面,也有些不够好的地方,我们就需要用积极的心态去对待.命运不是上天安排的,是我们主动去争取的.在行业里,有很多的事情也许没有人安排你去做,如果我们去主动的行动起来,你不但锻炼了自己,同时也为自己日后的工作积蓄了力量和经验.我们目前现状却不是“事不关己、高高挂起,明哲保身、少说为佳”；“座其位不谋其职,三天打鱼、两天晒网”这种消极的、混日子的工作作风还.在竞争异常激烈的今天,被动就会挨打,积极就可以占据半步的优势.
我认为主动是为了给自己增加机会,增加锻炼自己的机会,增加实现自己价值的机会.社会、企业只能给我们每个人提供道具,而舞台需要自己搭建,演出需要自己排练,能演出什么精彩的节目,有什么样的收视率决定权在我们自己.使我们自己了解打倒我们的不是挫折,而是我们面对挫折时所抱的心态,训练自己在每一次不如意中,都能发现和挫折等值积极面.务必使自己养成精益求精的习惯,并以我们的爱心和热情发挥我们的这项习惯,如果能使这种习惯变成一种嗜好那是最好不过的了.如果不能的话,至少我们应记住：懒散的心态,很快就会变成消极心态. 当我们遇到问题找不到解决答案时,不妨用积极的心态帮助他人解决问题,并从中找寻我们所需要的答案.在帮助他人解决问题的同时,也正在洞察解放自己问题的存在.每次学习的过程中能领悟其中的道理为止.这就我们更加确信,能从积极的心态获中获得好处.
三、学习心态
众所周知,人在轻松时大脑皮层神经元才能形成兴奋中心,思维才能变得迅速、敏捷.因此,要使我们感到学习是一种乐事,采用多层次、多起点的学习方法,让我们每个人都能体验到学习能使我们成功的乐趣；运用直观、形象、新颖的习学心态辅助手段,使用逻辑严密,富有感染力的学习语言；开辟生动活泼、形式多样的活动,培养发展我们学习积极兴趣.
任何一个行业如果我们要进入这个行业,首先就得学习,要在这个行业中干好它,就要领悟它,去了解学习它,我不怀疑每个人的智商的高低领悟能力和接受能力有快有慢,但那怕是智商比较低下的人,只要你用心去学,去了解,领悟从中得道理,但领悟的程度可能有高有低,掌握的速度也有快有慢,但这只不是个过程问题,我们不能因为速度,进度等问题而放弃,学习过程要贯彻量力而行的原则,做到难易适度,使我们每个都能“跳起来摘到桃子”.学习内容过难,经过努力后仍然学不会,便会产生畏惧心理,挫伤其积极性；学习内容过于简单,引不我们的集中注意力,收不到应有的效果.因此,我们在学习过程中,要正确分析学习内容,突出重点,分散难点,做到难易适度,使其具有一定难度,但又不是难以逾越.根据不同的主观意识,提出相应的问题,安排不同程度的练习.从素质教育的要求出发,以培养学每个人能力为目标,来增进我们的学习心态活动.
四：付出心态；
提起付出我立刻就想起一句名言“吃得苦中苦,方为人上人,”这句格言虽然激励了多少代人的艰苦奋斗,奋发向上,但语言之意也饱含付出的含义,吃得苦中苦就是一种不平凡的付出,
教师对学生的“付出”可以收到意不到的效果,这已被美国心理学家罗森塔尔所证实.1968年,罗森塔尔在一所小学从一年级到六年级施一智能测验,然后将有优异发展可能的学生经过有关教师的艰辛帮助付出培养下.在八个月后进行复试,结果这批学生成绩增长比其他同学都快.原来,罗森塔尔提供的名单纯粹是实验者随意指定的,罗森塔尔通过自己“权威的诺言”调整了老师对这批学生的特别付出和偏爱的感情,将自己的期待微妙地暗示给了学生,使他们更加自觉努力地学习.因此,我们在一个人与人打交道的过程中,要热切地期待每一位来自不同地方得朋友都成功,并热情地关心帮助他们,从而激发积极进取的热情和良好个性的形成与发展.朋友们,我们每个人都渴望得到大家的认可和尊重,而只有你真正的为大家付出了,才会得大家发自内心的敬佩,我坚信一句话：世间自有公道,付出总有回报.
五：平常心态
一个人的心态怎样,需要自己慢慢去调整,一切事情,疏则通、堵则患.没有抱作一个平常人的心态去对待身边的每一位朋友,人的杂念,就像心魔,电影中演出了千百遍的同一个人而有两个元神一样,始终是对立的,此消彼长.做好一件事情,就要不懈不满的镇定和正常的心理状态,意志力要坚定,不为外力动摇,终于是会走向成功的.
我这个人喜欢考虑动机的问题.接下来我给大家讲一个身边发生的故事；有一次看见一个人,在最繁华的大街上,用楚楚的眼神无辜的看着我,然后用哀伤的语调告诉我,自己很饿.我用一个很平常人应有的心态完全被他那无辜无助无依无靠的眼神给震撼了.于是我相信了他.给了他十元钱.就在我为自己的伟大的行为自豪的时候,我想回头看看那个人怎么样了,于是走回来,结果居然看见了那个人在吃汉堡.-------现在每次我要相信一个人的时候,我就会想起要钱时那双忧伤的眼神和用吃我的十元钱买的汉堡的得意的微笑,忧伤的眼神和得意的微笑交织在一起,成了一个新的"蒙那里杀".所以,现在当我做一件事情的时候,我就不单单听他说什么,而是站在他的位置,考虑一下他的动机.当我用一个平常人应有的心态观察另一个人的时候,就看他说想要什么了------所以我们在用平常人应有的心态要跟每个人相处,首先要把动机考虑清楚.世事洞明皆学问,我们在这个世界上存在,无非是做事跟做人.跟朋友相处是属于做人的范畴.但是,我走近这个行业,用我一颗平常人应有的心态与每个朋友处而相处,相处而是为了更好的方便我们每个人做事.
但做事是简单但并不代表容易,所以,有的时候,心态决定了成功,就如同海尔的总裁张锐敏所说的,“成功不是一次奇妙的决策,而是重复的把一个简单的动作完成好.这个简单的答案就是：学会从站在别人的角度看问题”.
为什么要从别人的角度看问题?如果你想和身边的朋友相处,就要知道他们在想什么,这样,你们才可能有共同语言.这就是说,知己知彼.只有学会从别人的角度看问题了,才有了走上成功道路的资本.人比较喜欢去交流自己感兴趣的问题.职业、企业、行业、产业构成了经济的命脉.职员考虑的是职业.经理考虑的是企业.董事考虑的是行业.政府考虑的是产业.大公司会裁员,小公司会破产.但是,无论什么时候,都有人因为有洞察力而愉快的活着.与其害怕,不如学会依靠团队精神.依靠团队并不等于拉帮结派,而是学会用别人的智慧来判断事物,但不等于别人说了什么,而是外面的环境,真实的环境是什么样子.
跟朋友谈起创业的概念.很多人把创业的概念误解了.以为只有新创立一个公司才叫创业.其实,走进这个行业也是创业.只要是开拓,都可以称为创业.创业的一个核心能力就是：善于运用资源.会者,百业随身.同时我觉得更加令人反省的是如果我们不赶紧规范好我们平常心态的话,真正做到的得不喜,失不忧,败不陀,很可能我们有朝一日也要遭受精神上的挫折,所以我们每个人都应该以平常心态去对待我们身边发生的事,这样我们的人生才会赢取更大成功.
六：乐观心态
一个具备乐观心态的人,能够当然面对挫折与失败,往往是因为他们对事物能有一个正确的看法,他们豁达的性格其实就是一种乐观心态的表现.无论做任何事情,都可能会遇到困难.但遇到困难与挫折时,悲观的人可能会退缩不前,无所作为,最终与成功无缘.而乐观的人则把所遇到的一切困难视为自然,把同困难和挫折抗争视为人生的乐趣和事业有成的必经之路,从而以积极乐观的态度去迎接困难与挫折,并最终克敌制胜.
记得有一位学者很形象地比喻人生：人的一生犹如婴儿初啼,虽有苦涩,但却是全新鲜嫩,不管你遭到何种挫折与苦难,只要你不放弃自己,就没有任何事情可以难倒你.乐观是心胸豁达的表现,乐观是生理健康的目的,乐观是人际交往的基础,乐观是工作顺利的保证,乐观是避免挫折的法宝.
用乐观的眼光看世界,世界是无限美好的,充满希望的,我们生活就充满阳光.
我们的乐观和悲观总是随着发生在自己身上的事情而转化,而有人则超越了这种对外物的执著.所谓不以物喜,步以己悲,这是一种更高的智慧.每一个人的一生中,都有着许多烦恼与不如意.但是,只要你珍惜时间,珍惜周围的种种事物,危险和不顺终会过去.记住,乐观是希望的灯塔,它能指引你从危险步向坦途,使你得到新的生命、新的希望,支持着你的理想永不破灭.
世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人.在绝望中仍能追寻希望之花的人是多么令人敬佩和振奋.很多时候,我们不能选择生活的境遇,但我们却可以选择坚强而自尊的态度；我们不能选择生活给予我们什么,但我们却可以选择积极而乐观地回报生活.一个问题接着一个问题,这如同织毛衣,很累,最后竟成为一件杰作.这便是活着的真实,织不完的结,这也是乐趣.
我们在人生中,要用积极的心态不断地努力,因为我们都是冠军.对于坚强者来说,一次逆境,就会造就一粒等量大的、能克服任何困难的种子.
当然,积极乐观的心态不是每个人与生具有的.但你发现自己缺乏乐观心态时,不要失望沮丧,你完全可以通过心理训练,有目的地培养自己的乐观心态.其中,最有效的办法之一就是经常有意识地和积极乐观的人呆在一起,从这些人身上获得乐观情绪的感染,调动自己的积极心态,从而把消极的情绪从大脑中排挤出去.正所谓,“近朱者赤,近墨者黑.”无论如何,你要以乐观向上的精神支持你的事业,千万不能因暂时的困难内或挫折而灰心丧气.逆境过后是顺境,冬天过后是春天.让乐观精神伴你一生,你的事业必定会获得成功.
七：自律心态
一个人若没有果断的品质,他就永远不能算是一个独立的人.……他不过是一个任由环境摆布的玩偶. ——作家 约翰•福斯特.
登峰造极的成就源于自律,达到巅峰绝不是一件容易的事.世界上很少有几个人能在自己的专业领域中,被公认为是鹤立鸡群的翘楚,而在历史上留下名声的人,就更是少而又少.
自律能力可以培养；那么我们应该从哪些方面做好自律调整呢?首先我们应该端正自己的仪表,构建尽可能恰当的外在形象,从每个人仪表虽然不能看出一个人的品质,但确能体现出个人的层次,一个人的仪表,气质、修养缺乏自律而出现失误.但我们日后白可以慢慢纠正,慢慢提高,但如果一个人的行为缺乏自律而导致的后果往往都会造成永远无法弥补的损失.所以我们首先必须要自律,自强,自信,没有自律难达到自强,没有自强难以产生自信,而一个人没有自信那品质就不会优秀.没有任何人可以在缺少自律的情况下获得并保持成功.我们甚至可以说,无论一位领袖有多么过人的天赋,若不运用自律,就绝不可能把自己的潜能发挥到极致.自律促使我们每个人步步攀向高峰,也是使能力得以卓有成效地维持的关键所在.
如果一个人只看自己的心情,和一时的方便而行事,那么不一定能成功,更不要说别人尊重并跟随他了.有一句话说得好：“完成重要任务有两项不可缺少的伙伴：一是计划,二是要有时间安排.”作为一位创业者,时间相当紧凑,所以免不了要做计划.如果我们能够订出何者最为重要,刻意从其他的事情中抽身出来,这会让我们有足够的精力去完成首要的任务.这正是自律的基本精神所在. 向每个高度自律成功人士学习,会发现自律不能只是偶尔为之,它必须成为我们的生活方式.培养自律最佳的方式是为自己制定系统及常规,特别是在视为重要的需要长期的成长及追求成功的指标项目上.如果想培养自律的生活方式,首要之一就是破除找借口的倾向.正如法国古典文学作家佛朗哥所说：“我们所犯的过错,几乎都用“理由”来掩饰.”如果每个人有几个令你无法自律的理由,那么,要认清它们只不过是一堆借口罢了.如果想成为更有成效的开拓者,就必须向借口提出挑战. 诙谐作家杰克森•布朗比喻得好：“缺少了自律的才华,就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼.眼看动作不断可是却搞不清楚到底是往前、往后,或是原地打转.”如果知道自己有几分才华,而且工作量实在过大,却又看不见太多成效,那么很可能缺少自律.
在加拿大有一处森林苗圃的墙上贴着这样一句话:“种下一颗大树的最好时机是25年前,……第二个好时机就是今天.”今天就让我们种下自律这颗树苗吧.
八：感恩心态
感恩得到的和失去的一切,以及无所得无所失的一切的一切,或许因为我们的生活中有太多太多的应该感恩的事与人,所以我们更要懂得感恩,懂得以平等的眼光看待每一个生命,看待我们身边的每个人,懂得尊重每一份平凡普通的劳动,懂得要怀有一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生.
我相信,谁都有过寒冷,最温暖的日子都是来自寒冷,我更相信,当你感受到温暖的时候,其实也是对寒冷的一种谅解,也是一种感恩过程中的感动.一个人要学会感恩,学会对生命都要怀有一颗感恩的心,这样的心才能真正快乐.一个人没有了感恩,心就全部都是空的. "羊有跪乳之恩","鸦有反哺之恩", "赠人玫瑰,手留余香","执子之手,与子偕老,"这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里.
感恩,使我们在失败时看到差距,在不幸时得到慰藉,获得温暖,激发我们挑战困难的勇气,进而获取前进的动力.换一种角度去看待人生的失意与不幸,对生活时时怀有一份感恩的心情,就能使自己永远保持健康的心态、完美的人格和进取的信念.感恩不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法；感恩是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望.在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满与不幸.感恩,会使我们的生活变得更加美好.
因此肖建中写的《感恩的心 感谢有你》一书,告诉我们要怀着感恩的心去面向世界!要怀着感恩的心去对待生活!只要我们对生活充满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与推诿,多一些宽容与理解,就会少一些争吵与冷漠,多一些和谐与温暖,就会少一些欺瞒与涣散,多一些真诚与团结.那样,我们的精神家园将会永远年轻.【学习的心态】

篇八:学习的心态

正确学习语文的态度是什么

第一,要正确认识课堂与考试的关系.语文课堂上的学习与考试是一种间接的关系,虽然间接,但是“紧密”.高一新生常说,课堂上讲的内容,考试又不考,所以课堂上的学习不重要.语文同数、理、化有很大的不同,数、理、化都有很多公式、定理,很多题目都按照公式、定理来“套”,得到答案所需要的已知条件不多,并且是恰到好处,少一个条件也不行.语文包括的内容比较多,比较广泛,题目设置也就灵活多变,不好把握.有的题目是考学生“机械识记”的,像字音、字形、文学常识等,你记住了就会做题；你平时没记,在做题时,即使你再聪明也做不出来.理科也要识记,但是其识记量比语文少多了.还有些题目,像阅读题,做一个题目要阅读很多的“已知条件”——较长的一篇文章；还有命题作文,完全没有“已知条件”,做这样的题要充分挖掘自己很多年的积累.课堂的语文学习是一项很重要的积累,有的内容与考试内容之间还是有很多相通的地方,语文中也有一些“公式”和“定理”,只不过是它们更抽象、更隐蔽、更难把握.
第二,学习语文要有恒心,勤做积累.有些同学语文偏科,上高中后,他们努力学习语文,但未取得好的成效,因此,他们说自己付出了很多精力,课外也花了很多时间来学语文,为什么效果不明显?为什么考试还是考不好?这有多方面的原因,其中一个重要的原因就是积累不全面,不丰富,不深入.只要坚持不懈地做积累,效果就会慢慢表现出来.有的同学在高一阶段花在语文上的时间很少,但是他们考试却考得好,这又是为什么呢?这主要是因为他们的语文基础好,好的积累,好的基础来源于多年的学习.如果你很多年都没有用心去学语文,那么短期内想提高语文水平是不现实的.学习语文是一个长期的过程,虽然学习后效果不明显,但是如果不学习,其影响还是很明显的,学习如“逆水行舟,不进则退”.
第三,有兴趣要学得很好,没兴趣要认真地学.常有同学抱怨“我对语文没兴趣,再认真学也是白学”.兴趣是学好一门功课很重要的原因,但是这并不是说没有兴趣就一定学不好.很多学生学习某一门功课并不是因为感兴趣就学的,他们都把学习当作责任或义务,把学习视为达到自己目标的“阶梯”.很多学生对各类考试（包括高考）感到厌烦,但是这些考试不会因为你感到厌烦而取消,决定是否做一件事的因素中,兴趣只是一个小的方面.当你经过长时间的努力后,你的阅读能力提高很多；很多字词的音、义都不用再去查词典,文章的思想情感很快就体验到了,和作者产生“共鸣”,就像品味美食,呼吸清新空气一样,你感受到了很多美妙的意味.在这样的时刻,你就会觉得以前的努力没有白费,当你写的文章被当作范文在全班朗诵,当你写的文章在报刊、杂志上发表,当你通过学习语文懂得了很多道理,当你在语文学习中变得更成熟,在这样的时刻,你应当是快乐的,你应当会有“兴趣”的.
第四,要虚心学习,做好笔记.有的同学听讲时,只要是觉得老师讲解的内容自己不能完全理解,觉得老师的想法和自己的想法有很大不同的时候,他们就可能觉得老师讲得不正确或者不好,在这样的情况下,首先要虚心,要相信老师,毕竟老师还是老师,老师在绝大多数的情况下都比学生知道的内容多,比学生理解得全面、深刻,要虚心地学习,做好笔记,然后再慢慢体会,要反复理解,全面地、深入地、结合实际地理解.如果还有不懂的,那么就要经常和老师交流.另外一个方面,课外的学习也要做好笔记,语文学习要求在课外阅读大量的文章,有些文章在读完后很长一段时间可能还会记得,但这个时候记的内容只是大概的,很多细节都忘记了,当你需要这些“细节”的时候,当你过了一段时间之后,再去在很多文章中找这些“细节”时,你就会花很多时间,有些东西可能再也找不到了,因此,平时要勤于做读书笔记,摘抄好的词句,简单地写一下自己的想法,这对以后的复习、运用有非常大的帮助.
第五,好而难的文章要反复读,结合语境,把握其深刻的含义.高中的阅读内容比初中深刻,对于这种变化,有的同学接受不了,如果浏览一遍文章而不能完全明白文章的意思,那么文章就会搁在一边.有的同学还留恋初中的一些简单的文章,留恋初中老师的比较简单的讲解,留恋初中课堂上在表面上很“热闹”的气氛.由于阅读内容的变化,大多数学生学习心理的变化,高中语文课外阅读文章就要反复读,“书读百遍,其义自见”,课堂学习要仔细倾听老师的分析.虽然高中课堂气氛不如初中那样热闹,但是高中课堂的气氛是另外一种不同的气氛,这种气氛更能深入到文章内部.

篇九:学习的心态

初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一．为此某市教育局对该市部分学校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查（把学习态度分为三个层级，A级：对学习很感兴趣；B级：对学习较感兴趣；C级：对学习不感兴趣），并将调查结果绘制成图①和图②的统计图（不完整）．请根据图中提供的信息，解答下列问题： （1）此次抽样调查中，共调查了 _________ 名学生； （2）将图①补充完整； （3）求出图②中C级所占的圆心角的度数； （4）根据抽样调查结果，请你估计该市近20 000名初中生中大约有多少名学生学习态度达标？（达标包括A级和B级）

（1）50÷25%=200（人）； （2）200﹣120﹣50=30（人）． 画图正确． （3）C所占圆心角度数=360 o × 1﹣25%﹣60%）=54度． （4）20000×（25%+60%）=17000（名）． ∴估计该市初中生中大约有17000名学生学习态度达标．

学习的心态(共9篇)

http://m.tuzhexing.com/jiaoyu/1323848/