篇一:作文稿纸
作文稿纸
写作文用的纸
篇二:作文稿纸
作文稿纸是什么样子
就是方格纸,或者横线纸 类似你考试后写作文那块的纸头样子
一般超市和文具店有卖
篇三:作文稿纸
《我和小伙伴》作文,600字以上（400字作文稿纸能突破两页就好啊!
初中水准就差不多了!不要从网上复制的.可以写吵架了,互相谅解；可以在一起玩；可以.你随便啊.
像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.在我记忆的心扉中,少年时代的生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章.
我和XX是亲密无间,无话不谈的好朋友,一起玩耍,一起学习,有时也会发生一点小矛盾,但我们大部分时间都是在快乐和睦的心情下度过的.我们的友谊是一场美丽的舞蹈,时而华丽,时而简洁.但不管怎么样,每段友谊都是一场独一无二的舞蹈.四年级时,她懂得知识可多了,我有什么不懂的知识,就跑去向她请教,她也很耐心地教我.她还是我们班有名的“朗诵大王”,平时老师上课读作文都请她来读.她的声音很响亮,读起作文朗朗入口,大家都听得入迷了.
有一件事,令我至今不能忘怀.“铃铃铃”,下课铃响了,同学们像一只只欢快的小鸟,高兴地飞出教室,飞到外面广阔的天空下.突然,在我后面的一个人从我身边飞快的跑过,犹如风一般快,撞了我一下.我一下子被撞倒在地,唉哟,真疼!旁边的同学好像都没看到我摔倒在地,像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过.这时,一双可爱的小手轻轻地把我扶起来,小心翼翼地帮我拍掉衣服上的灰尘,生怕把我弄疼了.她双手搀扶着我,着急地说：“你没事吧!”“没事.”我抬头一看,白皙的脸蛋映入我的眼睛,圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫,高高的鼻梁上面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,里面闪烁着温柔善良的光芒.原来是她-----我的好朋友XX.她温柔地对我说：“那咱们快点走吧,一会儿就静校了.”“好的!”我们两个手拉着手,有说有笑地走出校园.
虽然我和她的这件事已经过去一年多了,但是每当脑海里浮现出当时的情景时,心里就会涌出一股暖流.这件事已经烙在我的心中,永远也抹不掉.
篇四:作文稿纸
怎么正确使用标点符号在作文稿纸
1、句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿.
2、问号用在一句话未尾,表示疑问的语气.如：今天下雨了吗?
3、反问句和设问句.前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号.
4、逗号(,)表示一句话中间的停顿,要表达的完整一句话还没有说完.如：我今天去外婆家,午饭过后和外公去钓鱼.
5、感叹号用在句中的感叹中.如：你今天穿的裙子好漂亮呀!
篇五:作文稿纸
语文作文中的日期格式是?
在语文作文稿纸中,日期中的数字占几格?比如2010年12月31日,2010占了几格?是每个数字各占一格总共四格,还是四个数字挤在同一格中?12是占了两格还是挤在一格中?
占一格,如12月21日,将12和21各写在一格内,若是12月1日,则12一格,1一格
篇六:作文稿纸
一张稿纸 作文
一张稿纸
任世龙 济源西关小学3年级
稿纸是我们生活中常见的东西。但是重来没有发现稿纸的重要性，今天经过老师一讲，稿纸变得异常神奇。
稿纸有各种各样的颜色，有的是白底绿格的，有的是黄底红格的。稿纸还像一个神奇的魔术师一样，以变换出不同的形状来。一会儿是方形的，一会儿是长方形的，一会儿又变成活蹦乱跳的青蛙，一会儿则是自由翱翔的飞机……太了不起了。
我手中的稿纸是由240个小格组成的，远远望去像鱼网，更像排列整齐的士兵，等首长前来检阅。
当你拿它来扇风时就会发出“哗哗”的声音，当你写字时又会发出“沙沙”的声音，就像高超的音乐家一样，一会儿唱这首歌，一会儿唱那首歌。
稿纸刚从车间出来的时候有一股浓重的墨味，但是时间长了，就变成淡淡的墨香。
摸一摸稿纸的正面，光滑如婴儿的脸，舒服极了。但是它的背面却很粗糙，像饱经风霜的奶奶的脸。稿纸本身没有温度，但它会随着周围的环境温度而变化，真是神奇极了。
别看稿纸在我们的生活中既普通又常见，但是“人”不可貌相，海水不可斗量。它的作用可大了。我们可以在它的身上画画、写字、做作业等等。它还可以用来剪工艺品，叠各种各样的纸玩具，包东西…总之，小小稿纸是块宝，我们要爱惜稿纸哦！
篇七:作文稿纸
我是一张稿纸 作文
我是一张稿纸！人们的生活一定少不了我！我来个自我介绍吧！
大家知道造纸术是谁发明的吗？是蔡伦改进的。我可是中国四大发明之一！
大家知道我的颜色吗？哈哈，不知道的我来告诉你吧！我的颜色有很多种：白底灰格、红色标志、淡黄、绿色、红色等其他的颜色。有颜色一定也要有形状和组成。
我先来介绍我的形状：长方形。如果从侧面看我的话，我可是像一条线！角度不同，形状也会不同。我可以折叠成正方形、三角形。我的组成有很多，我就选其中的一种：360个小方格、我有标志、修正栏和汉字。
行了！介绍完了颜色、形状、组成。我在来介绍我会发出声音、人们可以闻我、还可以品尝我的感受吧！
我会发出声音，不相信，你听：人们抖一抖我，我会发出“哗啦哗啦”的声音。人们弹一弹我，我会发出“啪啦啪啦”的声音。人们用我写字的时候，我会发出“沙沙”的声音。
我有香味：我刚出厂有浓浓的油墨味。放久了，我会变成一股淡淡的气息。
人们可以品尝我！一般的我，可是不能品尝的。我经过加工，会变成糯米纸，这个时候的我，才能吃！
我是很光滑的。如果把我揉一揉，我会变得很皱。在这个时候摸我，摸的感觉也会变，变得粗糙了。我很软，但把我反复的折叠，我会变硬。我是干的，但我遇到水，我会变湿。我是冷的，人们把握反复的摩擦，我会变热。我的四个角都是尖的，两个面是平的。
人们可以在我的面写字、画画、折纸、剪纸、遮太阳……等等一些用处。
请大家要爱护我！不要把我孤零零的浪费，好吗？【作文稿纸】
篇八:作文稿纸
伤心哭泣后的微笑 作文
呵呵，这是谁发出此般动听的笑声呢？寻声望去，哦，原来是隔壁的小宝宝在笑呢。嘻嘻，这是谁发出来的呢？原来是几个幼儿园的小朋友在玩游戏啊。哈哈，如此有力的笑声又是谁发出的呢？让目光远眺吧，二三个老人在健身并开怀大笑。
我细细聆听每一声笑声，都是那么的快乐，可是在此我却怎样都开心不起来。为什么呢？这还要追溯到几天前。源头“叮铃铃，叮铃铃”上课了。忽有一阵旋风似的，同学们蜂拥而至，使得原本二人可以过的门被争先恐后的同学们给“折腾”坏了。好不容易进教室的同学们马不停蹄地坐在座位上大口大口地喘气，大家的汗臭味随着空气在教室里蔓延，有些“捣蛋份子”变有了话题了，他们你一句我一句地聊着。忽然一声巨吼吓得我全身不禁抖了一下，“黄苗苗，我的作文稿纸呢？”周围的同学也都把目光投向我，我本能地站了起来，在同学中寻找那声音的源头。终于，找到了，原来是坐在第四组最边上的钟智超啊！作为语文课代表的我连忙走了过去，并问：“还有谁没有得到作文稿纸？”话音未落，3只手举了起来，我看后，便说：“那我现在去老师办公室看看。”说罢，三步并两步地跑出了教室。
行动
走出教室后，室外的景象使我呀然一惊。操场上，篮球场上，走廊上到处都是同学们劳动，玩耍的画面。地上全是同学们来打扫的水，好像只要一不小心，就会摔倒似的。我不顾一切地往三楼办公室冲。在楼梯口处，早已有同学在那里洒水，扫地。可我，竟然由于跑得太快而滑了一跤，不过，万幸的是，我及时的扶住墙壁，才得以安全。终于，经历了“千辛万苦”后到了老师的办公室。我在老师的作业堆中找啊！不知何时，几滴汗顺着脑门滑了下来，皇天不负有心人，我在(1)班的作文稿纸中找到了。片刻，一丝喜悦跃然心头。
结果
推开教室的门，迎来的不是令人心烦意乱的嘈杂声，而是异常的安静。我把手中的稿纸发给他们后，便大步地走向座位。谁知，我刚坐下来不久变又传来钟智超对我的声声埋怨。我听后，不知怎的，一股压抑已久的怒火被他的几句话给迸发出来了。我冲着他说道：“稿纸不是我收的，是你们自己交给老师的。希望你弄清楚再骂我！”就这样，在我们的对话间，时间一秒一秒的过去了。“叮铃铃，叮铃铃”下课了，我一改往常的活泼好动，一直坐在位置上写作业，也不再搭理人。同学们诧异了，纷纷来邀我一起去玩，可我却一口回绝了。谁能知道我的心正在孤单的哭泣，也就是从这以后，笑容很少出现在我的脸上，在我的脸上更多的是忧愁。
有时我真想一个人躲在角落里大声的哭泣，让我把一直压在心中的烦恼随着眼泪一起流走，使我变得和以前一样于是总是往好的方面想，总是笑新生活。可是，我做不到，学业的紧张，父母的期望，同学们的友谊问题，本身职务的责任，使我没有时间一个人惬意地躺在那片儿时经常去的草地上天马行空的幻想。那是一片幽静而又勃勃生机的世外桃源，是我儿时的乐园。春天，我去山间聆听冰雪消融、小溪叮咚流淌的快乐旋律；倾听小草破土萌芽的声音，感受它强大的生命力；柳条生出嫩绿的芽苞；小虫苏醒，在山间快乐地嬉戏。夏天，在树木浓密的阴凉下躲避烈日的炙烤，闭目凝神，倾听树叶沙沙，细闻花香屡屡，感受蝴蝶翩翩。在燥热的夏季寻找一份宁静与浪漫，来装点心灵的空间。秋天，脚下是绵绵软软的“金丝毯”，头顶是纷纷扬扬的金币雨，伴着秋天阵阵飘落，还有火一样的枫叶演奏着热情的秋之歌……这些美好的幻想随着接踵而来的事情而不能实现，只有在学习疲倦时、偷懒打盹时在脑海中“实现”。
无处不在的笑就在我身边，也许，笑笑烦恼就会消失，困难就会克服，生活就会变得多姿多彩吧。也许，笑就在那一颗颗晶莹的泪珠后。也许……
篇九:作文稿纸
自信的作文 500多字 字不少于500
多写几篇,谢谢!【作文稿纸】
我,一个自信的女孩,在成长的海洋中,我享受成功的快乐与失败的痛苦,他们总是时不时,陆续地敲着我的门,在它们的伴随下成就了一个自信的我,接受着风雨的洗礼.
紧张忙碌的期中考试过去了,一切暂时都回到了往日的平静,而我那颗心却依然跳个不停,还没忘却考试时的紧张.
我永远也忘不了那一天,那场生平以来第一次让我心跳加速的语文考试.至今回想起来,我的手还是凉的,不断的冒着冷汗.
当天十一点,当我将语文考试卷全都做完时,心中的石头算是落地了,愉悦地检查着题目,然而,当我读到作文是,我仿佛是在大冬天又被猛地泼了盆冷水,心都凉了.天啊!我的作文离题了.也许是我看错了,太紧张了,怎么可能呢?然而,我的直觉,我眼前的事实告诉我,确实偏题了.顿时,我惊呆了.
怎么办?重写一篇吗?可是,时间一定不过.我不是地看着手表.一定不够,怎么会这样呢?我好象看到时间悄悄的在我的指间流失.不行,不行,你们回来啊!眼泪涌上眼眶.为什么怎么倒霉的事情偏偏会轮到我?我的两只手在相互不断的摩擦着.我多么希望时间可以重来!
不行!还有半个小时多,还是有可能的,否则这些时间我一定会在焦虑中痛苦下去的.不管了,痛苦就痛苦吧!
那个重要的时刻,我觉得.我在写与不写中徘徊,最后,理智终于让我决定去拼一拼.坚信,自信的想,我能行,我是个自信的人,我努力做的事一定能成功,有志者事竟成.
十一点十分,离考试结束还剩半小时.我拿了作文稿纸,坐下,一拿到笔,我就已经开始飞快地书写起来.《遗憾是可以挽回的》,我写着,想起了英语等级考试时的失败与成功,我飞快地构造起了一篇文章.
慢点,慢点,时间别过得那么快.我的内心暗暗祈祷着.我的手在抖,我的心在抖,我觉得我全身都在努力.
终于,这篇盼望许久的文章终于出炉了.现在十一点三十七分,我真觉得自己太伟大了,在这么短的时间里,竟然成功了,我觉得自己简直制造了一个奇迹.
试卷上交了,虽然是短时间内的作品,我依然自信满满地相信它,相信自己,这次不会考砸.第二个星期,分数出来了,90分,虽然不是最好,虽然作文也扣了很多,然而我依然兴高采烈,那时我第一次在极度紧张的短时间内完成的作文试题.它证实了我的自信没有错,见证了我那次可怜的经历.
世上没有不可能,不可能只是不敢做,而不是不能做.相信自己,去做那些“不敢做”的事情,我们会看到成功在向我们招手.
自信的我继续着我的成长路程,依旧接受着风雨的考验,然而我的记忆中,多了一份有价值的回忆,我的信念中,多增了一份自信.
篇十:作文稿纸
不光彩的90分 作文
一次，老师布置写一篇现场作文。怎么办呢？我望着那４００字的作文稿纸发呆，看到别的同学已经想到了体裁。着手作文了，咬着笔杆抓头皮的我不由得又想起了自己的老战术－－抄。可是，抄一遍了！我又为难了。亏得我的作文书多，不多时，便想起了一篇＂打架＂的文章，＂嘿＂与老师的要求正合适。于是我怀着忐忑不安的心情把这章习作抄在了作文纸上，边写边默念着，但愿同学们没有看到这篇作文揭发我。
第二天，作文分数出来了，当老师报我是９０分，并说要讲评我的作文时，我傻眼了，一屁股摊坐在椅子上默默地想着。突然，一个同学站了起来说：＂老师这章作文我在别的作文书上看过！＂＂我也看过！＂＂我也看过！＂顿时，同学们叽叽喳喳地嚷开了。我的脸＂刷＂地一下红了，把头埋地低低的，不敢抬头看老师和同学们。仪论声中，忽然一个尖声音：＂老师扣他的平均分！＇对｀，＇对｀。同学们响应着。不知是为了面子，还是为了期末总分，我猛然抬起头，用期待的目光望下钉扎般的难受，我又一次垂下了头，这次头垂得更低更深。＂同学们，我相信胡兴旺会改……
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