篇一:2013年江苏高考语文作文
2014江苏高考作文题,什么是不朽,
你好.
204年江苏高考作文题目：2014年普通高校招生考试江苏卷作文题是：
关于不朽
适用地区：江苏
有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的;也有人说,年轻人不相信有朝一日会老去.这种想法是天真的,我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念.阅读材料,自选角度,题目自拟,体裁不限,诗歌除外,写一篇不少于800字的文章.
不朽的本来意思道家哲学思想,即永不磨灭.是指的抽象事物.因为世界上没有永恒的东西,只有抽象的,比如不朽的精神.
所以,不朽就只能各见其意思了.材料上用有人说,只有青春是不朽的.但是事实呢,青春最容易过去了,青春肯定不是不朽的.那么,为什么说青春是不朽的呢?那材料就启发我们青年人,充分发挥自己的想象力,就是,利用我们青春的大好时光,去发挥自己的聪明才智,做出一番事业,为社会,为人民作出较大的贡献.等到老去时,我们就不为我们虚度年华而遗憾.那时候,我们自己就认为：青春是不朽的.
其实,这样的材料给我们写作,最好不过.因为,可以充分发挥我们学生特点,那就是想象力.这样的出题很有质量.
那么怎么样写作呢.可以根据各人写作特长来写.如果写议论文,可以把不朽作为论点,用古今中外的人物作为论据,论证论点.有话可写.比如雷锋的精神是不朽的,可以激励我们一代又一代人去发扬钉子精神,发扬乐于帮助别人精神,发扬精益求精的精神.
写记叙文也可以,可以用一个人物的青春时代事例,记叙其故事和实际证明青春是不朽的.‘
总之,材料给你,是要求 你自己发挥想象力,谈谈自己对青春的理解和记忆,这样激励我们青年人更加珍惜青春.
好了,就帮助你理解到这里,祝你高考顺利!
篇二:2013年江苏高考语文作文
13年江苏高考语数问题（之前那个点错了、、）
语文作文我没冲人与自然立意,而是从蝴蝶角度讲其懂得变通,对于不可改变的知道趋利避害躲到山洞深处.这样跑题吗?
数学十九提第二问我是根据b1,b2,b3带入运算根据恒成立得到c=0,然后说了一句经检验成立,这样可以的分吗?还有二十题第二问我直接写的结果,能给分吗?给的话能有几分啊?
请务必客观,谢谢
个人觉的这个立意跑的比较偏了,不过,今年作文相信跑题的人会很多,批卷应该会有所放款,而且议论文嘛,只要能自圆其说就还算好.
篇三:2013年江苏高考语文作文
2012年江苏高考作文立意
我作文这么写的：父母对子女的爱应以忧与爱兼具为最.我把忧理解为忧患,爱理解为温馨的爱意,光爱无忧患会使爱溺,使子亡；而忧患过多则会让孩子感受不到爱意,只有冷漠,无法从至亲处获得爱,他无处寻爱.我举了刘墉兼具忧患意识教子和狼爸忧多的看似成功却备受争论教子的例子.然后引了古人远游老母”白发老母遮门啼,挽断衫袖留不住“与今人毕淑敏”把儿子交给世界“的两个体现家长忧与爱兼具教子的例子.能拿多少分.
我觉得你对题目的理解挺到位的,切入的角度也挺好,举例不俗.所以我想你的作文分不会低,但是还要看语言组织等其他方面的内容.
篇四:2013年江苏高考语文作文
江苏省高考作文《品味时尚》
品味时尚
时尚，我们普通的理解就是跟上潮流，让自己不落后时尚。让自己有一个特点。可是，时尚真正的含义是什么？是人们不想被别人看不起，被别人嘲笑，只是为了追上别人的步伐，学别人。这和跟屁虫有什么不同？品味一下时尚，时尚有表面上的装饰，有其他的装饰，也有内心的不同，反正时尚就是与普通人不同。追求另类。这是为什么？其实是为了与别人的步伐一致，和别人站在一起，不落后别人。要不，可能被那些时尚的人称作“不懂时尚的人”。正是人们害怕这个称号，害怕落后社会，只好和他们一样。因为大家都是这样如此罢了！我们为什么一定要追求时尚？难道不追求不行吗？我觉得追求时尚其实只是被时尚的开发者玩弄了。他们开发时尚其实是为了让我们追随他们，让他们觉得我们很蠢。因为我们看到稀奇的东西就会去看看，一旦觉得好，便会想拥有它，而其他人看到大家都这样，也会忍不住去跟随一下。最为时尚的开发者，他们便会觉得好笑，觉得光荣。因为他们觉得我们蠢，觉得自己是时尚的首领，很自豪。
为什么我们要跟着别人？有着自己的特点不好吗？追着别人，往往会丢失自己，丢失自己的人格，丢失自己拥有的特点，这样，我们只是一个学别人的机器人。没有任何特点。这样，大家都是一样的行动，一样的想法，一样的思维，全世界都一致的话，这还是高级动物的领土吗？
作为地球上的高级动物，人类，我们应该有自己的主见，不能因为有人领导一群人，而那个诱饵很新奇，很有诱惑力，就追随他们。因为这样，我们就算不上是高等生物，比低级动物还要笨。我们也可以有自己的团队，每个人都会有自己的团队，有自己的天地，有自己的空间。和自己一样的人生存在一起。这样，生活就有了意义，有了色彩，有了活着的道理！
我们要有自己的思维，有自己得想法。我们不要因为人多就与他们一体。我们要有自己做人的原则。只有自己选择，才能生活。没有自己的生活，自己的主见，你再厉害，也无用武之地。
追求时尚，应根据自己的喜好，不能因为人多就去追求。
篇五:2013年江苏高考语文作文
今年的江苏高考语文作文《忧与爱》有没有范文?
忧与爱
作者 白坤峰
严格地说,没有忧也就不会有真正的爱,正如没有异乡就没有真正意义上的故乡.
你应该知道,我爱着北方的故乡,忧伤地爱着.
“胡马依北风,越鸟巢南枝”,直到我一个人在南方小城张家港第一次感受到北方的时候,我才明白,上半句诗就是写的我.风又从北方吹来了,越过广阔麦田与茫茫天空,越过水瘦山寒的旷野,越过苍凉的秃树林,越过积雪的路、结冰的河,一路向南一路向南,如同我一路向南一样,来到这潮湿、多雨的南方.北方,北方,不觉之间,家乡已经在千里之外了,自己已经是江南人了.
梦想总是在别处,总是在我们没有到达或已经离开的地方.当时我不是坚定地来到南方吗?当时我不是确实看不惯家乡的一些丑恶吗?当时我不是对故乡交织着忧或愤吗?那我为什么在南方会真诚地想念北方想念着北方的生活、北方的风景呢?
你要晓得,曾经付出过精力、时间与心血的地方你很难忘记；毕竟,付出过“爱”的地方,才能“能长出金麦穗与赶车谣”.
我的爱在千里之外,我的忧在咫尺寸心.你不责备我离开吧?如果都不离开,那故乡就永远不会自省.这是另一种真爱,织着忧伤的爱,但愿你也懂得.
其实我的爱与忧,都留在故乡.北风扑面而来,这一刻,我像风中的一粒种子,身边没有了熟悉的土壤,没有了知根知底的朋友,没有了心灵的抚慰,我差一点潸然泪下.风从北方吹来,凄厉的风声又从家乡的楼角掠过了吧?麻雀又在风中踉跄地飞着,苍劲干瘦的枝条又在寒风中抖动.阴霾掩来了吗?孩子的小手没有吹裂口子吧?
风从北方来,同样的风,吹着北方的友人,也吹着南方的我,他们想到我了吗?农村老家,小孩子们又在旷野中奔跑听着风声过耳盼望着春天到来.故乡的春天多美丽啊,只是我爱不到.
你也明白,中国式的美学总是与愁思在一起,中国式的爱,也常常与泪水与忧伤交织无尽.
风从北方吹来,我在南方生活着,估计我回北方的机会不可能太多,以后会越来越少.我的许多北方老乡也都愉快地生活在南方,有的也是多年没有回去过,我不清楚他们是不是有时还会真诚地回忆起遥远的北方,那片生长的地方,留下过欢喜与伤痛的地方,乡音难改的故土.
后来我想：我多亏来到了异乡,在异乡,在“忧”与“爱”的坐标轴上,我才真正地思索：我是谁,我应该到哪里去.
篇六:2013年江苏高考语文作文
2006年江苏高考满分作文：人与路（一）【2013年江苏高考语文作文】
我家门前有一条路，田埂一样的质地，中间被来往的行人用脚板踩得结结实实，但仍有不听话的小草探出调皮的脑袋，挠人脚丫子。我记得那时大人们总是扛着锄头，拎着篮子，结实的脚板踩在地上，头似乎顶着天，那样骄傲地：“今年我家菜不错，弄点你尝尝！”我和伙伴们光着小脚，呼啦啦从东到西，再呼啦啦从西到东，乐此不疲地在路上奔跑，嬉闹。
春天里，路两旁开满了不知名的小野花，女孩子们臭美地摘下往头上一插，不等你看清便已咯咯笑着跑远。最爱的是下雨天，僵硬的泥土变得松软，踩上去如同母亲最轻柔的抚摸，皮孩子在泥里打滚，一脸明亮的笑意。大人们坐在屋檐下，聊着自家的别家的闲话，探讨着今年的收成，偶尔有个婶婶放下手中针线，向雨中早已没有形象的男孩子大吼一声：“你个臭小子，才刚给你换衣服哪！”但随即又在雨中荡漾开了。传得最远的只有孩子的欢叫和女人们的爽朗的笑声。
那时的日子，快乐而纯粹，天空明朗常有笑靥。
我家门前有一条路，铺着细碎的沙子，没有杂草，偶尔在边上的边上，未被覆盖的泥土里，会钻出几棵营养不良般的脑袋。大人们仍早出晚归，然而都骑着自行车或拎着包，脚上穿着结实的胶鞋，咯吱作响。孩子们被迫穿上崭新的鞋子，不准再打赤脚，那会割伤脚板。于是只好绕远道去田野，瘦瘦小小的田埂成了唯一的寄托。伙伴们常常托腮望天，看大朵白云飘过，觉得有什么在悄悄地变了。大人们不再在下雨天围坐屋檐下聊天，即使下雨，他们也要上班，叔叔们只有下了班才匆忙一聚，喝两盅小酒，意犹未尽，不得不散，生怕睡晚了第二天上班没精神。妈妈们也很少在宝宝的床头，用温柔的声音哼好听的童谣。
那里的日子，明媚夹着忧伤，天空中只有云朵供我们想象。
我家门前有一条路，水泥浇铸，棱角分明，边沿整齐，让我陡然生出深深的恨意。很少看见有什么孩子打赤脚，连穿鞋的孩子都很少出现。我终于看见村里有个半大的娃娃，表情严肃。我说：“来，姐给你吃糖。”“妈妈说不要和陌生人说话。”口气老到，我悻悻收回手。陡然发现，家家大门紧闭，只有鸟儿偶尔掠过，带出寂寞的回响。那些和善的、豪爽的大婶们都不见了！那些贪杯的、常为一点小事争得脸红脖子粗的叔叔伯伯们都到哪里去了？
我在睡梦里，只听见鞋底敲打水泥路的清脆的咯咯声。我梦见自己摔倒在路上，可是无人理睬，他们说，我很忙。我爬起来，站在冰冷的水泥上，想起曾经温暖柔软的泥路，想起那些朴素的小花，突然泪流满面……【2013年江苏高考语文作文】
篇七:2013年江苏高考语文作文
江苏高考优秀作文选登：作文恰如行路
高考作文果然是提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。 作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路...
篇八:2013年江苏高考语文作文
2010高考浙江文言文作文
今年江苏高考作文冒出一位“古字奇才”，通篇用文言文写成。“阅卷老师将之作为‘怀疑卷’提交给专家组，这位考生通篇都用文言文写作，而且用了一堆冷僻古字，阅卷老师不认识，请一位古汉语方面专家来看，也认不全，回去查了一夜资料才把文章全部‘翻译’过来。”一位老师说。“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用的很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题！” 大家谁有这篇奇文？贴给我瞻仰一下
建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。...
篇九:2013年江苏高考语文作文
2000年江苏高考满分作文：四幕剧
我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论文，明天交。
第一幕：情景对话
背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。
A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头！
B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹……
全剧终……
我凝神思考，在笔记本上写道：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少发现。
第二幕：半个甜面圈
背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半个甜面圈。（A一脸的无奈）
B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸快乐状）
全剧终……
笔记本上留下了我清晰的笔迹：乐观和悲观其实是两种生活状态，乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。
第三幕：世界上什么东西最亮
背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字———世界上什么东西最亮？
有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光……教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说，是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久，突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静……
全剧终……
心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖了别人。正如：送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕却没有看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我交上论文，提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了，看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就在第四幕———真实的人生。
我大悟。生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出……
评点:
本文构思精巧：用三个特写镜头，从三个不同的侧面，揭示了一个道理：“生活有许多精彩的诠释。”更令人叫绝的是，第四幕剧并未上演，但“答案”（“真实的人生”）已隐含其中，收到“以虚衬实”之效。
从内容上来看，三幅“画面”并非平面展示，而是渐入传播，加上作者幕后的点睛之笔，使文章升华到一个较高层次。
作者善于运用多种表达方式：有叙述，有抒情，有议论。另外，本文某些文句也颇有意蕴。
（张雨仁老师评点）
篇十:2013年江苏高考语文作文
求一篇文言文作文
名字叫《那个温暖的表情》
800字作文
“呱呱小儿,但饮牛湩,至于弱冠,不明犍状.佌佌之豚,日食其羓,洎其成立,未识豜豭.”在2013年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中,一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成,阅卷老师在读到此文时,视作“怀疑卷”提交给专家组.南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后,仅对文章的注释就写了4页纸,当地媒体急寻这名“古文奇才”,六月的一天这位学子终于露面.
“不仅普通阅卷老师不认识、看不懂,就连我这个教古典文献的老师,也不全懂,有些见过但没用过,还有四五十个古字根本不认识.回去后我查阅资料,做了注释,光注释就写了满满4页!”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时,自觉惭愧.他表示,事实上光会用文言,会写古字还不算什么,这毕竟是高考作文,切题才是第一要务.而这篇文章,熟练运用“恰到好处”的古文,紧扣“绿色生活”的主题,“古为今用,十分切题.”此外,今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬,他表示,“以他现在的文化修养完全可以被破格录取!”
六月的一天,该生首度露面,是江苏如皋中学高三（12）班的学生,名为王云飞,家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方,其父母都是农民.而且,他还是一名理科生,从他的高考成绩看,其总分已经超过了一本分数线.王云飞表示,自己平时就对古文比较感兴趣,先后自购了《史记》和《尚书》,曾经把《资治通鉴》翻烂,此前在多次考试中还尝试写过武侠小说、文言文小故事等.
“高考前一天晚上,我还跟妈妈说,我要冒险了,我要写文言文.”王云飞说,“我觉得写得还不错,但心里也没底.不知道阅卷老师看了怎么想.”
一位阅卷老师表示,“这位考生此方面造诣相当深,不仅会用古字,而且用得很得体,能在考场上短时间里活用古字,说明他已纯熟于心.此外,这篇作文也很有思想,他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏,幻想能回到农耕时代,写得相当不错.专家一致认同给他打了高分.”这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文.一位专家表示,“《赤兔之死》虽然是用文言文写作,但毕竟是‘三国体’,而这位考生则是纯正文言文,修养的确很深,直接读古文献的硕士都没问题.在网上,此文已经被多家媒体及网友追捧,有网友笑称作者为“穿越人”.
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