篇一:习作要求
满分作文的要求
老话长谈吧：独异的题目 创新的思路 手法的描述 内容的深刻 文末的升华 说着很简单 还是努力学习吧
要求 应该在你们每次考试作文讲解 都有相应要求 其实注重自己的作文能力基础 能写出优秀作文即可 何必踌躇于满分 达到中上等分数 按理说可以的
篇二:习作要求
作文
要求600-800字..
又是一个秋天,秋天是多彩的季节,收获硕果累累的季节,无法用一种单纯的语言来描述,看着那一片片金黄稻田,一朵朵棉花,树上挂满红彤彤的果实,色彩鲜艳的花儿,无法用色彩描绘秋天的景,秋天也是伤感的季节,情绪波动季节,触景生情,独自望着窗外,欣赏着秋天色彩斑斓的美景,陶醉其中,把烦恼的灰烬抛洒到无尽的苍穹.
秋天来了,枫叶红了,瑟瑟的秋风刮着微微凉风,秋风伴随着几片落叶,飘飘扬扬的从树上落下来,微风轻轻吹着,把它们吹到那遥远的天边,落叶微弱的生命终止的时刻,它是用尽力量来保全自己生命的颜色,它经受了生命的历练,让我对生命有了从新认识,生命是坚强的,生命是奇妙的,生命是多么的伟大,看着一片片飘落的落叶,是它让我在平凡的生活中,感悟它生命的轮回,领悟它那独特的美,生命不平凡的真谛!
我喜欢秋天,沉迷秋天,因为我对秋天有种独特的情感,喜欢它的忧伤,喜欢它的洒脱、它的清爽,它默默的走向凋零的从容和坦荡.我望着秋高明澈的天空,习惯了孤单的生活,却一直想追求一种完美的生活,一种毫无掩饰的生活,一种没有喧嚣宁静的生活,平凡而平静的人生,我努力寻找着生活中的点点滴滴,我微笑依然很美,我看着一片片落叶飘落而下,让我懂得了生命的珍贵,学会了珍惜生命.
我喜欢秋天,喜欢秋天的凉爽,喜欢一个人在房子里静静地坐着,给自己泡杯菊花决明子茶,稍带苦味的那种,捂在手里,感觉温度从手里往全身蔓延,要不把茶杯放在面前的桌子上,看着那些白色缥缈的热气,同时,我也会听听喜欢的曲子,偶尔也能跟着哼上几句,感悟着秋天,品味着人生,人生富贵都如同云烟,生不带来死不带去,被世人追逐名利,到头来还不都是一场空.生命才不管你尊贵的首领,还是落魄的乞丐,到头来都是一堆黄土,生前的风光和富贵都被净土掩盖,每个人可以逃避很多,但命运除外,这就是人的宿命.春夏秋冬总是载走人生的憧憬,花开花落,我知道青春不会永存,但是我会让玫瑰的芳香一直弥漫我的人生之路.
篇三:习作要求
作文要求为:以“……”为题.
就是命题作文,你的作文题目就得是这个题目,文章主旨也必须围绕这个题目来写.
篇四:习作要求
设计一次高年级命题作文训练.写清习作题目、习作要求、习作内容和习作提示.
以“校园,我从这里起航”为题,写一篇文章
要求：1字数在600字左右；2写出自己的感受；3自定立意；4除诗歌以外文体不限
提示：是一道命题作文,适合写叙事抒情类散文.写好这道题的前提是：审清题意,选准文体.题目蕴含着一个形象的比喻：校园是“我”积聚知识能量、增长见识才干、培养社会适应能力的人生码头,“我”从校园这个人生码头起锚.开着人生之船扬帆远航.题目的基本含义就是要形象具体地写出校园对“我”成长的巨大作用
篇五:习作要求
小学2、3、4、5年级作文要求（包括字数、内容等方面）
请大侠们指导下小学2、3、4、5年级的作文要求,一定要每个年级分别介绍,包括字数、文体、内容要求等方面,越详细越好.这里30分奉上（全部家当啦）!【习作要求】
小学2、3、4、5年级的作文要求：
二年级作文要求：
一、写作目的：
能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；学写简单的日记.
二、写作内容：
能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡；能用几个词语写几句连贯、通顺的话；会写留言条、请假条.学写简单的日记.
三、写作形式：
看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.
三年级作文要求：
一、写作目的：
乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句；课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作.
二、写作内容：
通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；用一段连贯的话写下来,字数不少于300字；能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段.
三、写作形式：
仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习.
四年级作文要求：
一、写作目的：
能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐；能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.
二、写作内容：
能围绕习作要求,自主收集习作素材；能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来；学写书信、便条,掌握其格式；能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.
三、写作形式：
书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.
五年级作文要求：
一、写作目的：
懂得写作是为了自我表达和与他人交流；学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实；学写板报稿、建议书.自拟题目,学习编写作文提纲；能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右.
二、写作内容：
能审清题意,围绕中心选材；初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯；学写板报、建议书,掌握其格式.
三、写作形式：
板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习.【习作要求】
篇六:习作要求
苏教版三年级语文作文一般要求写多少字?
孩子刚起步,别盲目追求字数,要让孩子写得高兴,写得有信心,别对作文产生畏惧感就好了.下面苏教版对、4年级段习作的要求,你看看,不强求字数的,现在也不叫作文,叫习作,能写一个片段就算是习作了.
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心.
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容.
3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐.
4.能用简短的书信便条进行书面交际.
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句.
6.根据表达的需要,使用冒号、引号.
7.学习修改习作中有明显错误的词句.
8.课内习作每学年16次左右.
篇七:习作要求
写一篇关于励志的作文
要求600字
荆轲,一位在国难中挺胸的人,放弃生命,实现永恒的价值!屈原,一位在正气面前挺胸而立的人,让后世人洒下多少热泪.贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说：“我要扼住命运的咽喉.”
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