篇一:2015上海高考作文
上海高考作文同题征文：我们都有难忘的回忆
“不管未来的路有多遥远，成长的路上有你有我，我们都是永远的朋友”，这首小虎队的歌，想必我们同年人都曾经耳熟能详。直到现在，我还依稀记着。尽管有些唱不全了，但它给我的回忆却是难忘的。正如父辈们说起的那样，一首好歌，能够影响一个人，甚至一辈子。就像“歌唱祖国”，不知道激励了多少在祖国经济发展建设各条战线上前仆后继的人们。 登录作文点评网，你也可投稿，也可点评。 前些日子，看到报纸上说，某地某校，要把周杰伦的歌曲“蜗牛”作为爱国主义歌曲列入学校的校歌。一石激起千层浪，顿时间各大媒体报纸杂志网络都展开了激烈的议论，而讨论的议题就是围绕着流行歌曲该不该作为校歌？从这件事情来看，我想，只要是积极向上的，内容健康的歌曲，为何不能推广传唱呢。也许有人会说，流行歌曲？不能登大雅之堂，怎么能推广呢？更不用说去作为校歌了。但如今我们这辈年轻人，不都是听着周杰伦等一批流行歌手的作品一步一步过来的吗，既然都喜欢他的作品，为什么不能认同呢？其实，这首歌曲，我也并不是十分熟悉，因为本身，我对流行歌曲并不感冒。但有一点值得肯定，就是做出这个决策的人，该有多么大的勇气！中国，还是一个比较传统和保守的国家。尽管如今信息大量的涌入我们的周围，人们的价值观已经发生了巨大的改变。但在一些传统观念和现代思想发生冲突的时候，大多数的人，还是会选择后者，这个，跟我们国家的文化、历史和思想有关。但是，并不等于，我们要束缚自己。在如今国家经济文化大发展大变化的今天，传统思维模式正在逐步与国际接轨。在这种大背景下所孕育而生的产物，就有它存在的价值。反正我是这样看得。
金庸先生，我们大家都知道，他是中国近代以来非常出名的一位武侠文学大师。被誉为“有中国人的地方，就有金庸的武侠作品”。可见，他的影响力之大。我也是读他的作品而成长起来的。可以说，他的作品有好的思想，也有不太好的内容在里面。但总体来说，还是积极的内容多于糟粕的东西。影响我自己之深的地方，就是有许多人生感悟和做人道理，都是归咎于他的作品。有一段内容我印象很深，就是在“神雕侠侣”中，当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的间接仇人后，就萌发了复仇的心理。正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。其间，郭靖和他说了这一番话：“人们都称我为大侠，殊不知能称侠义二字，有两层含义，其一，忧国忧民，救民于水火之中，此为侠之大者。其二，救苦救难，助人于危难之中，此为侠之小者。”当时的襄阳，四面临地，郭靖夫妇不管生死安危，保家安国，救民于水火之中，正视为侠之大者！于是，杨过顿时羞愧难当，不忍下手。
这段情节，也深深的感染了我。并且直到现在，还在影响着我为人处事的原则。对于认为武侠小说是糟粕的人，这能算作是吗？至少我是反对的。
篇二:2015上海高考作文
2015年海南高考作文，题目如果我写 ‘处处都有美’
离题没有？
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采?
【2015上海高考作文】
应该没有，不过美字的定义有很多，材料中三人应该是从三个不同角度来实现自我价值，如今是百家齐放、各显神通的时代，行行出状元，实现自我价值、为社会做贡献的途径有很多，一般情况下，只要是在法律道德范围内的，都应该是允许的，你可以选择你喜欢的一个方面来立意，当然，也可以选择多方面【三人我都认可】来立意，不过现实中如果作为评选活动一般只能选择一人，除非三人并列第一。所以采取保守的话，选择一个方面立意为妥。
篇三:2015上海高考作文
上海英语高考 作文要求
上海英语高考 作文字数要求写120字,那么写200字会不会被扣分?
我听到多种说法 写超过150左右就会扣分,还有的说不会扣分
可我看到高分作文都超过了200字,他们都拿了20分以上,也有人说写200字左右才有可能上20分
那么,写200字左右是否会扣分?
【2015上海高考作文】
120个字是最少字数 比这少扣分 多了不扣分 多了老师可能多给你个辛苦分 我们考试高考 4 6级 考研 老师都让多些 能多写尽量多写 但是要保证质量 字迹清晰 写错了一个2个单词不要划 阅卷的一般看不见 划了有可能扣分 在 第一句话要写好 尽量用定语从句一类的长句 结尾也是 中间 写一般可以 词组用几个 不能全是简单句 字一定要好 你可以练练印刷体 一星期就能写好
篇四:2015上海高考作文
09年上海高考英语作文范文
2009年上海高考作文及范例
某海外学校举办英语夏令营,开设了如下课程：园艺（gardening）,烹饪（cooking）,防身术（self- defence）,护理（nursing）.假如你是王跃华（不可以用自己的真实姓名）,写一封申请信,报名参加其中一门课程的学习.信的内容必须包括：1、你感兴趣的课程2、你期望从这门课程中学到什么3、为什么想学这些内容
It is said that a summer camp is to be held by your school and a few courses are available to choose from. I am interested in gardening, in that I believe it features my character and personal benefits.
During the learning period, I expect to gain some unexpected knowledge. A radical technique I’d like to obtain is to know how to tell difference species of plants and flowers apart. This helps me to have a clearer outlook of those in my garden. Furthermore, the proper cutting time and frequency to water are some other skills I want to learn. A little knowledge concerning choosing suitable soil or reasonable positions will also be a good choice.
The main reason why I choose gardening is that I want to help my parents with their work in the domestic garden. In addition, I find that we students generally lack the knowledge of gardening, missing a chance to have a word with nature, so that knowing the surroundings is imperative. Last but not least, by attending the courses, I will have a meaningful summer vacation, and drowning myself between plants will by all means add a brilliant touch to my life.
篇五:2015上海高考作文
高考作文（2014上海长宁二模）毕淑敏：“山的存在,让我们永葆谦虚和恭敬的姿态,知道在这个世界上,有一些事物必须仰视.”就这一句话自选角度写一篇文章
我写的是：伟人的光辉,我们必须要仰视伟人.请问偏题了吗?
你好,你的问题现在回答可能已经晚了,但是看到你的问题,我有很深的感受,所以忍不住还是要回答.经管你可能已经不太需要.
山,是我们要仰视,所以仰视就体现我们的谦虚和恭敬.所以,就得出结论：在这个世界上,有些东西必须仰视.这个结论从理论上来说是对的.
你从中得到启发,伟人的光辉,就必须仰视.你的论点就是伟人必须得到仰视.论点很好!古今中外,有好多伟人可以得到仰视.这个论据很好找!就看你如何去用论据论证你的论点了.我相信,你的推理一定有逻辑.所以,你没有偏题!
在这里我到又我的观点,值得仰视的人不一定就是伟人,在时代的进程中,有好多非常平凡的人,比如劳动模范, 时代英雄 就值得我们仰视.他们的英雄业绩就像山一样高大,像山一样雄伟.这样的榜样可以激励我们更加努力工作和劳动,让社会的建设如虎添翼.我相信,这样的论点是非常鲜明的,而且可以打动阅卷老师,我们普通读者就更被感染了.你看呢哈.这是我的一点看法,并不否认你的作文,你的作文没有偏题!
祝贺你!预祝你高考成功!
篇六:2015上海高考作文
坚守梦想 时时回望为题写作文
2015年高考作文题预测:"坚守梦想 时时回望
阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的文章（60分）
1.偶尔回头看看,否则永远都在追求而不知道自己失去了什么.
2.不要因为走得太远而忘了我们为什么出发.
对于上述两句话,你有什么看法?请根据阅读后的感悟和联想,写一篇文章.要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不要抄袭.
不要在追逐梦想的过程中丢了梦想.学校应该是实现梦想的地方,但又有许多的同学在那里丢失梦想
篇七:2015上海高考作文
2003年高考上海卷优秀作文--杂而不乱归于大
翻开试卷，看到作文题??“杂”，不觉有些想笑，还真符合我现在的心情哪，复杂、紧张却又有些兴奋，不安但带着期盼，怎一个“杂”字了得！（见笑了）于是，我静下心来，闭眼冥想从头说“杂”。
有些吃力地，翻开历史那沉重的书页，不时会看到“杂”的踪影。先有春秋战国群雄割据九州，而后，秦始皇结束了这一混杂的场面，统一了天下；再后来三国鼎立，均分天下，之后被魏晋取代；然后是南北朝的混战由唐结束；接着五代十国的兵荒马乱被北宋终结，历史一次又一次地，重复着由杂乱到统一的循环，仿佛这是个亘古不变的定理。而历史，在这不停转动的巨轮中，悄然已走过了漫漫千百年。
“杂”对我们的影响却远不止历史，若有幸游一游大江南北，看一看各地的民风民俗民习民居，你便会知道“杂”字的影响力是多么非凡。就拿各地民居而言，徽州是盐商麋居之地，所以那里的建筑“曲折如才子笔”，洁白的粉墙，黝黑的屋瓦，鳞次栉比的兽形斗拱，还有高昂的墙头和参差的造型，无不透露一股“贾而好儒”的气氛；如果是去福建，闽南客家的建筑会给人以坚如磐石、团团圆圆的审美感；若是来江南的园林，在幽幽曲径，翼然亭阁之中，你不禁吟哦出“庭院深深深几许”的诗句；而要是你登上了巍峨壮美的长城，感受到的却是荡尽羁尘、豁然开朗的气势。仅是一个中国，建筑的风格就是如此迥异，气象万千。但就是这看似杂乱无章、毫不相关的构建风格，却形成了独特的中国砖木结构建筑体系，在世界建筑之林占有了重要的一席之地。于是我们从中看出了建筑艺术的开朗，将“杂”如此完美地融合在一起，其艺术的包含性可见一斑。
我竟发现，这大千世界多的是杂乱却条理分明，不只从人文领域来看，在城市精神中“杂”也体现得如此清晰。从我身处的这座可爱的城市看，传统与洋派、时尚与怀旧，世上任何一种文化都可以在这里找到落脚点。也正是因为有了一种海纳百川、兼容包并的大气胸襟，上海杂而不乱，有条不紊，反倒散发出一股混合的迷人，让人为之陶醉。
还想苍茫中原大地，56个民族杂居在一起，我们有一个共同的名字：中华儿女。
还想百家争鸣，三教九流，它们同被称为中华文化。
在时间与空间的交汇处，所有的“杂”融合到了一起，不分疆界，包含于这神奇的宇宙。
倒是真符合这样的一个标准。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”我们提倡“杂”，因为若是没有“杂”，也就不会有“大同”。由杂到同，这是我的一点感悟。
（本文得分为69分）
简评：本文的优点，主要是站得较高，看得也远。为了论述大千世界的丰富复杂性以及“美美与共，天下大同”这一理想的正确，作者从中国历史谈到宇宙时空，从传统文化讲到时代精神，行文颇有一点大开大合的气势，立意却又是首尾一贯的，因而也就有了形散神聚的好处。
篇八:2015上海高考作文
09高考上海优秀作文：和谐的统一
去黄山旅游，总会对那怪峰孤松遐想万千，等到我亲眼见识到了，不免心潮澎湃，大呼壮丽——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎岖险峻，有欲倾之势。两个个体本身都算不得美，却在相融中构造出了清雅高绝的图景！
一些个体，它们本身或许有特点，略有不足，但他们未曾勾心斗角过，未曾针锋相对过，在如斯的统一中，倘若你以总体之角度观之，竟是别样和谐。走下黄山，我不禁陷于了思考。
是的，如果你是求个体的方正，那么最终所得可能仅仅只是一潭死水，茫然而无趣。君不见，明清王朝盛行的八股文吗？八股文根本不讲求相融，不讲求文章总体的韵味，它只求圣人之气，只求体制规范，每一字的方方正正，这种是偏安一隅的排他性，最终让文字失去了它原有的重量与美感，更让明清王朝裹足不前。
我想，真正的大美，绝不应该如此！它应当是支点的寻觅，是元素的交融，是单一的颠覆，更是和谐的统一。
个体的波澜不惊，甚至旁逸斜出，却是在同一后成就整体的云蒸霞蔚，别样风采。郑板桥先生曾说：“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”他也正是这样诠释自己的书法。用隶书参以行楷，成就了和谐的同一，成就了“板桥体”的艺术高度。这样的例子还有很多，以前读何立伟先生的《日月盐水豆》一文，不仅为他文章中的文白兼用所叹服。文言，精巧而意赅；白话，又不失抒情之美。也许仅取一者，会令文章或大腹便便，或词肥意瘠，但两者的兼用却令整篇文章彰显了别样的韵致。
非独文学如是。荣格说：“文化最终沉淀在人格上。”我想，我们的内心中或许也要依靠无数不调和因素的融合，才能更为饱满。“我的心里又猛虎在细嗅蔷薇。”这是诗人萨松的诗句。猛虎不免生猛，蔷薇过于柔韧，倘若两者并参，方为丰满而浪漫的人性啊！就像李易安，既有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的女儿情态；亦有“至今思项羽，不肯过江东。”的气贯长虹。她的人格，非婉约，非雄健，而是两者兼具的浪漫，是令人怀想千年。
道与万物参，万物的和谐统一，方早就世间大美。回首，我再看向那抹遒劲的孤松，再看向那面绝然的峭壁，在夕阳下它们长久地融为一体，错落有致。我释然。
[点评]此文有清晰的文脉、充实的内容以及富于文采的语言表述。文章由个体与整体的关系谈起，引申到文学的和谐统一，再到人格的和谐统一，脉络非常清晰，而且视野也有愈加开阔之势。所选用的素材无论是课内的，还是课外的，都因巧妙的点化而给人耳目一新之感。
不过，考生虽然写到“非独文学如是”，但在具体谈论“人格的和谐统一”这个问题时，却依然停留在文学作品的展示与分析上，而对作家的人格结构缺乏有针对性的分析，这样，文章就显得有些单薄了。
上海师大附中语文教师张艳
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