篇一:时评作文
求三篇时评作文
内容话题不限,
高考你写时评就挂了,这是极其敏感的话题,阅卷老师都不敢对你的时评观点发表评论,因为这很容易招惹麻烦.时评一般在博客里写写就算了,高考作文建议还是中规中矩的写.
以下是在网上搜到的写时评的方法,希望对你有所帮助：
一、观点集中.时评属于小文章,切忌面面俱到.选准切入点,深入剖析往往能出奇制胜.
二、题目要能吸引眼球.没有好标题,文章再好也没人看.如写评价毛泽东的文章《岂能用数字比例评价领袖人物》,叫此名时点击量极少,后改为《能用三七开评价毛泽东吗》点击量猛增几十倍.
三、选好主题之后一定要多搜索材料.选用最精的上等原料,吸收最精彩的观点,在此基础上发挥,自然能胜人一筹.
四、要注意文采.言之无文,行之不远.能用艺术语言表达,就不要用书面语言表达.要善于化繁为简,用形象比喻解读复杂道理.这样文章就增加了信息量和可读性.
五、文章一般控制在1000－2000字左右,这适合人的阅读习惯.行文要注意层次,逻辑关系越鲜明,人们越爱读.
六、如果在网上发贴,没有编辑,需要自己对自己负责.文章写完后先用文档自动校对,然后仔细阅读两遍.确实没有错误再发贴不迟.
http://zhidao.baidu.com/question/7524967【时评作文】
篇二:时评作文
怎样写好时评类材料作文
“时评类”作文是一种新材料作文,这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料,要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法,具有较强的针对性、时效性、说理性.
2009年高考江西卷的“圆明园兽首拍卖”、辽宁卷的“明星代言”两道作文就属于“时评类”作文.这两道“时评类”作文题目的出现,赢得了社会舆论的一致好评.
高考作文走向：
2008题目中给出一份关于青少年闯红灯、公交车不让座等行为的意见调查,请考生选择一个角度作文.
2009.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.513网上论坛.主题：明星代言.
2010
导 引
1、【主题探究】
（1）什么是时评?
提示：时评是指针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文（面对的是真实的情境,召唤的是真实的判断）.通常的说法,时评即时事评论,包括国际和国内.国际的姑且不论,国内的主要是关于时风的评论.所谓时风,既可以指一个时代的风气,也可以指一个时期、一时的风气.而风气,则指国风、党风、政风、官风、民风、行风、学风等等.
新华社总编辑何平给“新华时评”做的定位可资参考：“顾名思义定位在‘时’上.‘时’就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊,时评就是围绕‘时’字作文章”.按照这个定位,我们理解“时评”就是“时事评论”“时势评论”“时世评论”“时政评论”“时局评论”“时弊评论”,如果简而言之,也可以叫做“时事评论”.
篇三:时评作文
时评作文材料,要交!
内容：
美国《新闻周刊》最新报道,根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票,评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家,居前两位的是美国和中国.代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦当劳、NBA、哈佛大学、感恩节、自由女神像,代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫.
请在全面理解材料的基础上,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章.除诗歌外,文体不限.
时评材料：
选取生活中的某种现象,某件事情客观地呈现在你的面前.一般少有情感倾向,多角度呈发散状（特点）,以此作为评论对象（作用）,独立思考,发表自己的观点和见解.一般是由果及因,因事见理（写法）.不脱离材料内容（要求）.
立意---认识水平：
1、美国：文化影响力为何排第一?
①多元文化强国----国力是根本
②经济强势带来文化强势---国力是根本
2、中国：文化影响力为何榜上有名?
①文化本身：经典文化魅力永存--- 向世界展现我们的文化魅力
②经济发展：中国文化正在走向世界---传承文化,传递文化
3、中国美国文化特点比较反思
①排前两位：现代与传统文化兼容并包.
②褒中抑美：文化更需深沉；文化回归,而不是下海
③扬美抑中：让文化与时代同行；文化的延续在于创新
提示：归因或反思,均要结合结果和“符号”进行分析.
篇四:时评作文
时评文章咋写
写时评需要你关心时事啦,还有要知道比较多的时事,方便你在文中举出有力的例子.
首先你要在开头用50至80字的篇幅来描述你要写的时事.然后再总结这件事的原因、给我们的教训以及我们应该采取怎样的措施.应该就差不多了,还要在文中适当的地方插入相似的例子、事件,来巩固你有力的说法.
最后就发表一下你的看法,最好能以小见大,有教育意义.
应该就差不多了、
祝你可以写出一篇不错的文章..!~~
篇五:时评作文
请作文帝以“旁观”为话题写一篇时评,800字以上.
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的.也是对老师的不尊重.应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心.
事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响.由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任.每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象.每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活.包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受教育的人,在此错误中应负不可推卸的主要责任.我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理.
对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题.我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气.我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务.但是我却连最基本的都没有做到.如今,犯了大错,我深深懊悔不已.我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督.我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习.我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施.
在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,在家的日子里,我不知多少次在家大声说,校长,老师我错了,我错了.妈妈,爸爸我错了,我错了.犯了这样的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去.但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧.
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好.我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性.我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了.我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了.我应该多为别人着想,多忍让,多包容她.我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点.通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷.我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思.我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正.其次,我还应该团结同学.而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结.在这一点上我做的也是十分十分的不够.再次进行深刻地自我检讨.事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事.现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活.为此,我希望苏兆鑫同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系.希望她能够和我重归于好.从现在起,我应该时刻警示自己,吸取教训.从今以后,我要更加严格的要求自己,决不再犯类似的错误.不但是对这个缺点积极改正,还要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己.这件事后,即使我身上的伤好了,我内心里教训也会深刻地烙在我的心里,时刻提醒着我严于克己,宽以待人.决不让类似的事在我身上再次发生,同时,我也要以我的亲身感受,向其他同学进行警示,使大家都了解我的内心想法,提醒大家不要像我一样犯下这样的错误.
篇六:时评作文
什么是时评类作文
如题、材料作文中涉及到当今社会的不良风气的算不算时评类作文、 怎么区分时评类作文和揭示寓意类作文、
时评类的作文,按我个人的理解就是与时事相关的任何人和事!而寓意类的,并还一定是当今正在发生的事,可以是以前的事,现在来说!并说明其含义……
篇七:时评作文
遇到老人跌倒扶不扶时评作文【时评作文】
关于“扶不扶”的话题,隔三差五地会热一回,几乎成了检验公众道德指数的“试纸”.不过,最近的一些“测试”似乎有些离谱.
近日,有媒体派记者到不同地点进行现场测试,用“摔倒街头”的体验式采访,看看危难之时到底有多少人、在多长时间里施以援手.无独有偶,某单位主办的大型社会公益活动走上街头,以 “假摔”来观察市民面对此情况的反应,还对第一个施以援手的人现场送汽车大礼.
此类“假摔”测试,初衷可能是好的,希望鼓励更多人行善举,希望能对社会道德生态作一回实证研究.但是,用“假”来测试道德和爱心,终究不妥,还会带来副作用—今后,人们在面对“扶不扶”的问题时,既要纠结会不会好心反遭讹,还会怀疑“这是不是一个测试”.这样,无疑给道德生态加了一瓢“浑水”.见路人摔倒,有些好心人想扶,却怕成为“试验品”；有些人本不想扶,头脑中却闪过“可能会幸运得大奖”的念头而去扶了.这样的情况下,又该如何为路人的道德水准来打分呢?
“扶?还是不扶?”近年来,人们不断讨论这个话题,每次有新的相关事件发生,这个“经典之问”就会热上一回.怎样看待这个问题?现在的舆论往往就是两极：不扶,你就是见死不救；扶了,你就是道德高尚.一些“假摔测试”也是这样非黑即白的结论.事实并非如此.不扶,有可能是因为不懂急救知识而不敢扶.有人摔倒受伤,遭围观,不能简单加上一句“围观人群无人施以援手”的评注.多数情况下,围观者并不是看热闹,有人在焦急地商量应该怎样施救,有人拿出手机呼叫120救护车,有人自动在伤者周围设立 “警戒线”,以免倒地者受到其他伤害.社会道德生态包含了人们的多种想法、规则、行为,凡此种种,不是一两场测试、不是“扶不扶”的简单选择题可以测试出的.
与其做一些所谓的 “爱心测试”,不如更好地为爱心护航.今年全国两会上,“扶不扶”也成为代表委员们热议的话题.有委员提出,“扶不扶”与24字社会主义核心价值观中的 “诚信”、“友善”、“公正”、“法治”等相关联,要通过培育和践行社会主义核心价值观,形成积极向上、崇德向善的力量,要把诚信作为社会治理的重要原则,推动建立健全社会征信体系.代表委员还呼吁,大众舆论不要跟风炒作事件过程,而应更多地关注结果.如果每次结果都叙述得明朗,是非曲直都讲清,让人们知道善有善报、恶有惩罚,就能给社会建立信心.有人大代表从法律的角度去评价 “扶不扶”,指出法律要引导善、遏制恶.按照民法的精神,不扶,你不是罪犯；扶,是道德高尚的表现,法律保护你.如果你说扶你的人撞了你,你要举证,而扶的那个人不需要举证.有了这样的鼓励,就会打消人们的担心.
助人为乐的雷锋精神永不过时.鼓励人们做好事、行善举,要坚守某种“不变”,那就是怀着一颗纯净的心灵去帮助他人,从中得到快乐.但也应该看到,社会环境变了,思想多元了,在这样的大背景下,我们需要廓清一些观念,健全法律和制度,呵护爱心,保护善举.
篇八:时评作文
求一篇有关“狼爸和虎妈”这一行为的时评作文．800字左右.
这是寒假作业、我狠需要它,越快越好.送50分.
最近一段时间,和教育相关的事情很多,绿领巾、红校服………整个网络都充斥着‘教育花边新闻’,而‘中国狼爸’的出现,再一次让网络沸腾,也再次激起了大家对中国教育的关注.
据媒体报道,萧百佑的4个孩子3个被打进北大,这是萧百佑引以自豪之处,也是其认为自己的“狼爸式”教育成功之处.这也恰恰合了不少家长的胃口,在他们看来只要孩子考进了北大或者清华,就意味着家教的成功.
我们暂且不讨论“狼爸式”的教育对于错,先看看这种教育的价值取向,“孩子考进名牌大学,或者某校在当年高考中有多人被名校录取.”这俨然已经成了衡量一个家庭、一个学校、一个地方教育成功与否的终极标准.
正是在这种教育价值观的主导下,才会出现诸如绿领巾、红校服、狼爸等惹人眼球的字眼.因此,完全可以认为这种“狼爸式”的教育就是一种升级版、超强版的应试教育.
然而,让人大跌眼镜的是,据媒体报道,到现在,全国各地已有30多个孩子被父母送到萧百佑家中,利用寒暑假,接受“狼爸式”教育.萧百佑还希望在退休后,建一所私塾,为社会提供服务.我们不得不感慨：“狼爸式”教育大有市场啊!
有这么多人对“虎妈狼爸式”教育趋之若骛,说明社会的“成功”崇拜已经深入到教育领域中去了.家长们忽视了孩子的心理健康,忽略了孩子们的幸福成长,认定只要考上名校,就是“成功”.一个身体和心理健康的孩子不是家长们心中的好孩子,只有头上戴上了名校光环的孩子才是他们想要的,才是有价值的.这就是“虎妈狼爸式”教育得到拥护的根本原因.
因此,如果这种“狼爸式”的教育一旦受到追捧并得以推广,当下的应试教育的这团“暗火”将会借助这种“狼爸式”教育的风势愈演愈烈.当下,应试教育已经成为影响中国未来教育发展的一颗‘毒瘤’,要让中国教育健康、快速的发展,势必要清楚这颗‘毒瘤’.
篇九:时评作文
《时评江海松“吻”瘫美国机场事件》 作文
《时评江海松事件》
作者：黄维德
（ 本文作者江海松母校临川一中学生作家黄维德）
今天中午我在电视中看到临川一中校友－留美中国籍男博士江海松“吻”瘫机场事件。了解此事催人大笑，媒介普及的当代我想大家都有耳闻近来美国发生的炸机未遂事件。再看看‘旅美博士“吻”瘫机场’，美国警方实有草木皆兵之心。请问大家我能否暂时用中国人家喻户晓的俗语“一朝被蛇咬，十年怕锦绳”来描述美国警方。非当事人的我们要用更明亮，更单纯的心态来看待此事。作为人民的安全卫士－我对美国警察的警惕感表示崇敬。但美国警方过度的警惕感对那些貌似‘毒蛇’实为‘锦绳’的外籍旅美民众看来则是美方对外籍民众人权的藐视，这样有事没事找外籍旅美人员的茬也会导致美国国民对外籍旅美民众的信任下降，一场社会信任危机会因而发生么？美国媒体借此事件对中国人素质的评判也极为偏激甚至恶意攻击中国人的思想道德。美国某些扭曲事实恶意批判中国国民的人应该有自知之明，想要自己安全就不应该伤害别人，我们都没有因美国连环杀人案，军方增兵阿富汗而说你们全民都是杀人犯土匪强盗呢。江海松无法代表中国，就像那些罪人无法代表美国。况且江海松并未有意破坏机场次序。
一位手无缚鸡之力且无寸铁的书生竟让美国如此紧张－1600人被困机场长达6个小时。感叹呐！一个人是否为恐怖组织成员能够凭借警惕感来怀疑吗？美国警方很负责任，但没有清醒的头脑。江海松违规跨过安检区确实不对，美警方的逮捕也有必要。但为什么当时不逮而是等到事后？当时在机场并未发生任何**，当事人江海松为什么可以轻易跨过安检区？当时安检人员在哪儿？江海松是人，不是神，他不可能在美国机场安检人员眼皮低下隐身而过。机场瘫痪需要追究责任，但不负责任的机场安检人员不配有追究他人责任的权力。
临川一中黄维德写于2010-01-12
篇十:时评作文
新闻时评.最近发生的有社会价值的,能用近作文里的新闻.
最近发生的有社会价值的,能用近作文里的新闻.简要概括新闻并对此作出评价,如果复制的,请注明出处.
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