篇一:作文技巧
高考满分作文100个作文技法（91-100）
高考满分作文100个作文技法（91-100）
91、动作分解法
【特点】
人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。
92、独白法
【特点】
通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的性格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。
93、对话法
【特点】
语言能反映人物的思想感情和性格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、性格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章灵活多变。
94、直接描写法
【特点】
直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时，要把想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。
95、回忆想象法
【特点】
人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。
96、梦境幻觉法
【特点】
俗话说：“日有所思，夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面具体地写出来。
97、一事写人法
【特点】
一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次，要把事件的过程写得具体、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。
98、几事写人法
【特点】
通过几件事写人，作者所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时，首先要注意几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现。此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。第四写几件事时，可以按时间顺序；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。
99、对比写人法
【特点】
任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。此外要注意前后照应。
100、细节表现法
【特点】
没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应该毫不吝惜地舍弃。
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篇二:作文技巧
作文技巧-创新作文十大标准【作文技巧】
创新作文十大标准
创新作文无论从题目、体裁、构思立意、思想观点还是语言审美方面都表现出独特的个性来，具体说有以下十点：(一)真实真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写，宛如生活实际的在现，古话是这样说的：如在目前。有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”，其实，作文不反对虚构，有些时候虚构是写好作文必不可少的手段。但，虚构不是胡编乱造，那些为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌。
(二)新鲜
写作文不是为了自己，而是为了读者。一篇文章没有了读者，就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路，他们追求活泼新鲜的东西。反映在作文上，就是文中所写内容是言他人所未言的，是新鲜的。鲁迅说：第一个把美女比做鲜花的是天才，第二个算是人才，第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河，新鲜的材料好比是浪花，就看我们怎么采撷。
(三)活泼
这是指语言而言。我们常常看到“语言活泼”等批语，到底语言活泼是怎样的要求呢？我们先思考一下“语言枯燥”、“蹇涩”等概念。“枯燥”是干瘪不生动，乏味；“蹇涩”是不畅通，不连贯。语言活泼就是指文章中的语言如同流水，流动而有活力，也就是富有表现力。语言活泼是作文语言的基本要求。
(四)准确
语言准确指文中的词语恰当、准确地表达了作者的意思，表达了作者的感情。这是高一级的要求。过去我们学习一篇课文，老师总是不厌其烦地讲一句话的好处、一个词的好处，实际是给我们讲别人是怎样把话说得准确的。
(五)匀称
匀称指文章的结构。我们过去有一句话说：麻雀虽小，五脏俱全。麻雀的确小，可是头也不大得象牛头呀。匀称就是美的一个标准嘛。文章写好了，开头、结尾、过渡、转换等都会显得自然而然，行云流水。这时候，我们仔细看看文章本身：不就是匀称嘛！
(六)周密
周密指作文的结构严密，逻辑性强。好的作文往往有一个很好的结构，或者独特，或者出人意料。但结构一定得是事先想周密的才行。那些看起来很轻易别具一格的结构，都是安排好的。所以，要想写好作文，结构上的周密安排是很重要的。
(七)鲜明
这是指作文的主题而言。文章的主题在古人看来其地位无可撼动：“意犹帅也！”主题其实就是作者想说什么，说了一些话要表达什么意思给他人听。没有主题的文章好比一个不会讲话的人，杂杂拉拉讲了很多，讲过去，讲过来，越来越让人听得一头雾水，这种倾向就是主题不鲜明的表现，也是同学们作文的一大通病。
(八)深刻
主题不但要鲜明，而且要深刻。深刻的主题才是创新作文主题的实质。主题鲜明是容易做到的，可是深刻就不容易做到了。深刻的主题表现在作者对材料的发掘深，说出了他人所未能说出的话，表达了自己鲜明的与众不同的观点。这两年，高考作文评分标准里就有一条：深刻。
(九)不拘一格
不拘一格指文章的表现手法灵活多样。古人说“下笔如鬼神”，应该说的是表现手法吧。表现手法是作者怎样通过修辞、语言的形式等表达手段体现他自己的意思。这在近两年的高考作文中表现最为明显：满分作文都是创新作文，是不拘一格的作文。
(十)个性张扬
文章没有个性，主题不会鲜明，也不会深刻……可以说，没有个性的作文就没有上面的一切。个性才是创新作文的生命属性。我们的教育，我们过去的写作，都是把我们的个性慢慢磨灭，创新的写作就是要张显我们的个性。个性化写作其实是一项基本的写作要求。如果全世界的作家都写一样的文章，一样的风格，就是万人一面，万口一词……那样的世界真是比地狱还要糟糕！
篇三:作文技巧
写景作文的技巧
多用好词好句,多用的修辞手法,使文章生动形象.描写的事物要有趣味性,不能是干巴巴的,使读者以及阅卷者感到无味,使得自己的作文不能得到高分.可多用拟人的手法描写,或者是比喻·排比.选材要好,尤其是不能偏题,如果偏题,可能会以零分计算.不能擅自改题.如是半命题作文,必须要把题目看仔细.例如：只能填两个词,或只能填题目中给你的词语,那么你就只能这样填,不要再加词了,这样画蛇添足,只会使你的文章分数大大降低,给阅卷者的印象不好.开头和结尾很重要往往阅卷者不会很仔细看你的整篇文章,主要就是看你的开头和结尾写得怎样.过程只会微微看一下,所以开头和结尾很重要.开头最好不要写很多不需要的废话,开门见山是最好的方式.在结尾要总领全文,进行总结.句子一定要生动这样才能获得高分.
篇四:作文技巧
写作文的诀窍是什么
如何写好作文?
1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.
2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.
3、多读书,用心读,学会借鉴.好的文章、好词、好句,学会积累.
4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.
5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材.
6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力.
7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华.但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实.
8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 .
9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广.
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.
篇五:作文技巧
作文秘诀
一个学期结束了，森林王国准备开一个隆重的作文秘诀会。
“作文秘诀会，现在开始，”山羊老师说到。“请小猴淘淘上来演讲，大家欢迎！”主持人兔子小姐说。小猴一上去就做了个鬼脸，说：“我觉得要写好作文，就必须紧扣中心，围绕自己想表达的思想感情写，因为中心是一篇作文的灵魂、统帅。”说完，就大摇大摆地走下去，逗得大家哈哈大笑。紧接着，小猪屁巅屁巅地的走上去，用他那“猪腔”说：我认为作文只要取好题目，就会光彩一大片，正所谓，题目是作文的“眼睛”嘛！”小猪说完，同学读呆了，因为小猪平时呆头呆脑的，想不到，说起话来一套一套的。
第三个上场的是小猫，她慢慢的走向讲台，慢条斯理地说：“作文，要带上感情去写，就像一杯白开水一样，要加点佐料进去才好喝，作文也一样，要加上好词佳句，要不，作文就不好了！”，说完，台下响起雷鸣般的掌声。
小虎蹦蹦跳跳的上了台，笑眯眯地说：“作文要写好，有五点：1.认真审题，弄清题意，做到目标明确。2.发散思路，精心选材，做到百里挑一。3.用心构思，拟成提纲，做到胸有成竹。4.慢慢展开，适当描写，做到突出重点。5.下笔表达，简洁有力，做到精彩动人。说完，雷鸣般地掌声再次想起。
一言不发的山羊老师笑着走过来说：“大家总结得都很好，当然，作文也离不开平时积累，离不开细心观察，离不开深入思考......好，本学期到这里结束。
篇六:作文技巧
那位高手传授一下写作文的技巧!
写人记事类的
第一,经过多次批改实践,学生不仅准确地记住了写作文的基本要求,而且对这些要求理解得越来越深刻.他会指导别人应该怎样写,不应该怎样写,自然也增强了自己的写作能力.
第二,每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易发现、学习别人的长处.别人的缺点短处,自己引为戒鉴,也是好事,学生的思想多了一个相互交流,开放的机会.
第三,每次批改作文,每人只批一本,负担不重,每次又都抽签换人,批的人有新鲜感,有兴趣.每位同学的作文,每次又都换一位同学批,看不同的同学对自己的批语,当然也有新鲜感.这种新鲜感,有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣.第四,批改作文时,学生站在批改者的角度,进入教师的角色思考问题,有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力,促进学生心理走向成熟.
第五,教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果,在短时间内看多篇作文,有利于教师比较思考,且保持较浓厚的阅读兴趣,容易激发教师的智力潜能与创造潜能.还可将节省的大量用笔批改的时间,用于研究学生心理,研究学习方法,进一步提高教书育人的效率.如果认真找,还可以找出互批作文更多的好处.不能否认,世间万事万物有一利便有一弊,有一得便有一失,互相批改作文既然有好处,便也一定有弊端,特别是在学生自我教育能力不强的班集体,弊端可能会更明显,倘组织引导不好,会弄得一塌糊涂.正因为如此,试行学生互批作文的教师才更应认真思考,细致分析,耐心具体地指导学生做好这项工作,以兴利除弊.16年学生互批作文的实践告诉我,互批作文,利大于弊,有利于培养学生批改作文的能力.
我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了.如果有变化,那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文批改之路.
篇七:作文技巧
写作文的秘诀
如何写好作文1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的...【作文技巧】
篇八:作文技巧
作文写作手法
第一节 让作文自然的技法
1、 【平实】 卓永奇 捕鱼之夜
2、 【对话】 许艳梅 最经典的一组文字对话
3、 【讲述】 王 敏 雪儿
4、 【神侃】 侯 敏 炒挂面
5、 【呼告】 张梦洁 同学,我代他向你道歉
6、 【日记】 周秋涵 日记一则
7、【 书信】 廖美军 给儿子的一封信
第二节 让作文风趣的技法
1、【 调侃】 江启良 致阿Q
2、【 幽默】 陈俊羽 缺心眼
3、【 搞笑 】 刘 贝 晏子使楚新传
4、【 套用 】 某考生 成长的烦恼
5、【 逆转 】 趣味短信
6、 【旧瓶新酒 】 教室铭
7、 【借用】 袁晓芳 幽默贺卡
8、 【化解】 曲有源 挑灯细看
第三节 让作文生动的技法
1、 【描写】 刘庆国 可怜
2、 【修辞】 毕淑敏 我很重要
3、 【华丽】 佚 名 走进春天,不要打扰
4、 【细节】 张 慧 妈妈的深情
5、 【象征】 一种事物,两种眼光
6、 【物化 】 万 宇 琐碎的假期
7、【 空白 】 王 琳 妈妈的唠叨
8、 【复沓 】 余 涵 作弊的手段
9、 【借物 】 梅 婷 我要开花
10、 【附着 】 童 乐 七彩幸福
11、【 示观 】 巴 金 我不能走那条路
12、 【意象】 管婷婷 窗口
第四节 让作文新颖的技法
1、 【材料新奇】 黄丽红 奇鸟
2、 【思想求异】 谢 鹏 从《龟兔赛跑》说起
3、【 人称求异】 赖小丹 “臭朋友”
4、 【 角度求异】 刘翠婵 我住在八中的屋檐下
5、【 错别字】 错别字
6、 【答辩状】 叶 子 南郭先生的答辩状
7、 【说明书】 交往说明书
8、 【就诊报告】 患者吴诚信的就诊报告
9、 【 账单】 母亲的账单
10、【 戏剧 眉山考生 善良回家
11、【 成长录 郑媛媛 奢侈成长录
第五节 让作文奇幻的技法
1、【 寓言 】 布衣女子 苍蝇的悲哀
2、【 童话】 徐 帅 文字王国历险记
3、【 神话】 毛继顺 顶天立地宽容丹
4、 【科幻】 李 玮 拖雨公司和网云飞机
5、 【奇幻】 王 天 邮购父母
6、【 超现实】 包金霞 家教
7、【 聊斋】 张雨箫 我是什么
8、【 荒诞】 龙 歌 老鼠进酒楼
9、 【怪异 】 李 媛 半兽人
第六节 让作文深刻的技法
1、 【 铺垫】 梅 瑶 暑假的一天
2、 【 叠印】 隆 文 网鳖
3、 【用典 】 陈兆麟 蒲公外传
4、 【 反差】 陈 杰 迷惘
5、 【对比】 今天
6、 【 翘尾】 熊 刚 报复
7、 【悬念】 康 波 黑匣子
8、 【逆转】 张 燕 捡垃圾的老女人
9、 【 双关】 罗成伟 岔道口
10、 【含蓄】 徐敬德 救
11、 【蜿蜒】 孙成凤 如水月儿
12、【 螺旋】 刘国芳 蛇
13、【 逆挽 】 悉尼尔 退刀
以上60种作文技法,只是提纲,若希望了解的详细具体,请追问.
篇九:作文技巧
作文：学习方法或生活中的小窍门,350字,
不说就出去!
学习小窍门
同学们,你是不是有很多学习小窍门呢?下面毛窝就告诉你我学习中的两个小窍门吧!
第一就是“打破沙锅问到底”.
其实,我也不是太聪明的人.可是,我在课上有不会的问题就喜欢向老师请教.有时,班里的同学都会的问题我还不明白,老师就不厌其烦地再讲,直到我明白为止.但有时题目很简单,可我不会的题我从来的不问老师,而是回家问姐姐.总之就是搞清楚为止.
第二就是“自信”.
我是一个非常自信的人.平时遇到了“拦路虎”从来都不向它屈服.实在不会的,我就在心里对自己说：“我一定要坚持到底,这道题一定会有答案的.”一分钟、二分钟、半个小时过去了,答案还是没出来,可我不放弃.渐渐地,就算出来了.
同学们,这就是我至今学习还不错的两个小窍门了.
我学会了背诵课文的方法
我认为背书难,是一个不争的事实.但学生要积累知识、巩固知识、提高成绩,对已经学过的课文不能不作适当的背诵.那么,怎样才能有效地提高背诵的质量呢?
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散.如果是一篇很简单的文字,背了几天仍老出错,那就是用心不专的缘故.至于出现“前记后忘”的现象,这是正常的,这时千万不要打退堂鼓.
背诵一篇短文或者几则数学公式,仅仅读几遍是行不通的,一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行.开始短一些,容易一些,然后作一定幅度的调整.此外,背诵时还必须讲究一定的技巧,熟读内容,理解意思,就不易记错和混淆了.
复习背诵的时间用的越多,记忆的效果就越佳.例如,早晨背诵过的课文和知识,晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背,并在周末再作适当的温习背诵,以后过一个月再复背一次.这样,可保证很长一段时期不会遗忘.
所谓“眼过千遍,不如手抄一遍”.采取默写手段,可有效地巩固已经背诵了的课文和知识,而且对加深记忆大有好处.因为文字本身就是一种图形和符号,经常默写可帮助我们促进右脑的开发.
篇十:作文技巧
写作文的秘诀
只要一个,急!
急
基本功
材料：1.材料包括语言材料.生活材料以及历史材料.
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见,所闻,所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）
2.材料在于积累.
审题：1.审题就是弄清题目的意思,琢磨关键词.
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心.
3.辨别清楚是写人记事,还是写景状物.（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）
立意：1.文章要有一个明确的中心.
2.中心是文章的灵魂.
3.中心一定要健康.
4.提高确定中心的能力,贵在提高思想认识水平.
选材：1.选材要围绕中心.
2.选材要典型、有代表性.
3.选材要新颖,有时代感.
构思：一、想好再写.
1.先根据题目确定中心.
2.其次考虑为表现中心,挑选恰当的材料.
3.要想如何组织、安排、挑选的材料.
二、编写提纲.
1.先确定中心思想.
2.然后明确段落大意.
3.最后确定详略主次.
技巧：一、开头的办法.
1.提出问题开门见山.
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境.
二、结尾的办法.
1.自然结尾或照应前文.
2.总结全文或发出号召希望.
三、过渡的方法.
1.语言过渡或时间过渡.
四、照应的方法.
1.首尾呼应或开头和中间照应.
五、详略的写作.
1.与中心密切相关的详写.
2.与中心关系不大的略写.
六、描写的写作.
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态.
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象.
七、动静的写作.
1.动中有静,静中有动.
修改:一、中心的修改.
1.通过对材料和详略的调换,使中心更完美.
二、结构的修改.
1.通过对逻辑和层次的调整是使结构更合理.
三、语言的修改.
1.通过改错补漏,增删调换,使语言更准确.
四、标点的修改.
1.正确运用标点符号.
记事
写一件事：1.遵循记事作文六要素.（时间、地点、人物、起因、经过、结果）
2.掌握记叙的方法.（顺序、倒叙、插叙）
写几件事：1.弄清楚究竟要写几件事.
2.围绕中心选择材料.
3.拟定提纲,突出详略.
4.重点突出,主次分明.
活动：1.写活动也是记事,遵循六要素原则.
2.要突出活动的特点.
3.要积极参加活动,了解活动的目的、安排等.
4.安排好表达顺序,选择纵向或横向的安排.
5.点面结合,将活动局部和全局结合起来写.
场面：1.围绕文章的中心.
2.概括写具体写相结合.
3.观察的顺序有定点观察,由主到次和移步换景.
4.景物和人物活动相结合.
5.表达要有条理.
写人
外貌：1.抓住人物的特点.
2.有重点的写外貌.
3.有顺序的写外貌.
4.灵活的描写外貌.
行动：1.写好连续动作.
2.间隔的写连续动作,中间穿插其他内容.
3.具体写出动作的特点.
4.精选动词,描写准确.
5.写好动作细节.
语言：1.语言要符合人物身份,反映人物职业、性格.
2.语言要简洁、实在.
3.语言要符合生活实际.
4.语言有四种书面形式.（a.小敏说：“…………”b.“…………”小敏说.c.“……”小敏说：“……”d.“…………”）
5.注意语言形式和变化.
心理活动：1.写清产生心理活动的起因.
2.注意些心理活动的层次.
3.通过幻觉和梦境描写心理活动.
4.注意写心理活动的人称.
写景
观察：1.确定观察目的.
2.直接目的和间见目的.
3.选择观察角度.（环视、仰视、俯视、透视……）
4.掌握观察方法.（顺序法、连续法、比较法……）
5.积累素材.
抓住特征：1.抓住景物最突出的地方.
2.根据中心需要描写景物.
3.写景的文章写景是为表达思想,抒发感情.
4.写人记事的文章写景是为人物或事件服务.
5.抓住最突出的景物特征.
描写顺序：1.按时间顺序描写景物.
2.按空间关系描写景物.
3.时间顺序和空间关系相结合描写景物.
4.以景物的内容为序.
描写方法：1.对比描写法是将同一景物前后对比或不同景物相比较.
2.粗笔描写法重在描写景物轮廓.
3.工笔描写法精用佳,细刻地描写景物.
4.直笔白描写法质朴精练地描写景物特征.
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