篇一:制作面具
《和妈妈制作羊羊面具》作文500字
今天,我和妈妈做老虎面具.首先,把老虎面部画在一张白纸上,用金黄色的水粉涂老虎的面部,用土黄色的水粉涂老虎的胡须和头上的“王”字.
然后,将老虎的头像粘在一块硬纸板上,用剪刀沿着线剪下来,再用剪刀把老虎的眼部挖空.最后,用一根细皮筋固定在面部的两侧.这样,一个威风凛凛的老虎面具就做好了.
篇二:制作面具
使塑料品边缘变得光滑
RT 我新买了一些塑料制作的面具,但是那些孔的边缘都不平整,我想把它们弄平滑,我用剪刀剪掉一些 ,但是很难,也会剪错,
打火机烤一下就OK啦!小心烫到!
篇三:制作面具
面具 作文【制作面具】
儿童的世界里
没有你便没有乐趣
成人的世界里
有了你就有了悲剧
请以“面具”为话题写一篇文章。
1.写作中只要与“面具”有关即可。
2.文体不限，可运用多种表达方式。
3.题目自拟。
4.不少于800字。
思路领航
1)市场上花花绿绿的面具给孩子们带来无穷的乐趣，但生活中戴着面具生活的人却活得好累。我们原本不用带面具的，摘下面具，尝试着用真正的表情对待生活，或许会使我们活得轻松些。
2)人们为什么要戴着面具生活呢？因为面具能让人在多变的环境中游刃有余，因为面具可以保护自己不受伤害。小王有许多张面具：对领导的尊敬服从，对同事恰到好处的温和，对邻居的与人为善等，天常日久，面具已与他真实的脸合二为一了。
3)有一个真实的故事：一位漂亮的女学生在烈火中奋不顾身地抢救国家财产，被火烧伤了面孔。出院后她要求到最偏远的山村去教书--带着医院为她制作的面具。开始山村的人都不接受她，后来被她感动，建立起一座小学校。学生毕业前时，送给她的礼物是-张精美的面具。
4)我们要善于透过现象看本质，不要为事物迷人的外表（面具）所迷惑。
5)童年时纯真的脸孔喜欢面具，成人后带着面具的脸向往纯真，可以“脸的自述”为题，发挥想象，表达脸对面具的感受。
假面
关键构思
1.用主人公学“笑”的经历影射人为了利益而违背本性的事实。
2.以“假面”为主道具展开叙事。
3.用荒诞的故事内容讽刺现实社会中的虚伪与矫作。
王某是QM公司的一名职员，身处老总之下，打工仔之上，每月拿那点并不太宽裕的薪水。
就像空中突然飞来的幸运球，一直升不上去的王某突然有了一个机会。
新的副总上任了，他看上了王某的工作能力，但在见到王某的一面后，他又提出了新的要求--学笑！
若要出去谈生意，不会笑可不行，这笑当然不是指奸笑或真心真意的笑，而是指那种低三下四、点头卑微的赔笑！是那种奉承的笑！而王某，却恰恰不会这么笑。王妻苦教他半个月，同事陪他苦练半个月，仍然没有一点起色，笑起来岂但“不达标”，反而显得僵硬，呆板，令人更加不舒服。
学笑的期限只剩一周了。这时，王某想起了他的一个高中同学--张某。张某是一名会做“假面皮”的技术师，拥有一家属于自己的整容院。这天傍晚，王某来到了张某的整容院。
“哎，我当是谁呢！原来是老同学，来，坐里边请。”张某把王某让进了密室，昏暗的灯光下，只见他满脸油光光的，比几年前胖了几圈，一脸的笑意，请王某坐了下来。
明白王某的来意后，张某毫不犹豫地伸出了五个手指头：“原本该这个数。”他缩回了三根“肥腊肠”，“看在老同学的份上，这个数！”两根手指？是两百？两千？或……两万？
“这……是……”“不贵，两千！”张某开口也不含糊，“老兄，这不贵的啦，你小子好好算算这笔账，才两千就捞了个‘假面’，以后爬上去了，一个月都未必会少于两千，是不？”
篇四:制作面具
怎样用过氧化钠制作呼吸面具 原理什么 装置图是怎样的啊
2Na2O2＋ 2CO2══ 2Na2CO3＋ O2↑
将人们呼出的CO2再转换成O2,以供呼吸之用
篇五:制作面具
请问有人知道小蜻蜓面具或头饰怎么制作吗?【制作面具】
你用衬衣合子的硬纸片,按照孩子的头大小,剪一个三公分宽的长条,围一下孩子的头,再用比划一个蜻蜓的图片,用绿色的卡纸
剪下来
画上眼睛
用订书钉在长
在他的旁边纸条上
用绿色的纸见一些草贴上就
戴在头上
我在幼儿园里工作过
做过头饰
你不妨试着做一个看看吧
你为了孩子
就要去书店美一些剪纸的书
哪里有花样子
你就会做了
篇六:制作面具
英语翻译
通过欣赏、自己尝试和教师指导,掌握一些面具的制作技巧
By appreciating,doing it personally and following teachers" guidance ,one can learn some craft skills in mask-making.
篇七:制作面具
一次有趣的夏令营活动三年级作文
夏令营这个名字对于我来说有几分陌生，因为我只听说过，还不曾参加过。这不，正好妈妈公司组织了一次夏令营活动，让我亲身体验了其中的乐趣。在夏令营活动中，我认识了一位新老师，她就是我们的外教老师----
，她是一位德国人，有一双洋娃娃一样碧蓝碧蓝的眼睛，她性格很开朗，对我们可热情了。15日，我盼望的活动开始了，外教老师先讲了一些我从没有接触过的外国知识，我听得很入迷，要知道我最喜欢新鲜事儿了，不过外教老师的汉语说的可真不咋地，但我很喜欢她那种味道，这可能和我喜欢她有很大的关系，开始教我们英文歌曲了，哇！她的英文发音好纯正！和中央电视台少儿频道里的英语老师一样，我学得可带劲儿了，仿佛我就是少儿频道里的小学生。接着，外教老师还教了我们一些小游戏，如：制作面具、跳舞、话剧表演、走秀……。其中我最感兴趣是走秀，就是我们戴上自己亲手制做的面具和衣服，按着面具图案上的动物学走路，刚开始我们都有点不好意思，大家你看我，我看你谁都不愿自己迈出第一步，这时，我们的外教老师，她那么高的个子。居然带着面具、穿着虎皮衣服，学起了老虎走路，在她的带动下，我们一哄而上，有学猫咪的、有学狗熊的、有学小狗的…。简直就是到了一个“动物园”。时间过得飞快，不知不觉三天过去了，但我和外教老师已经建立了很深刻的友谊，我和外教老师要分手了，我很难过，因为我有好多话要对她说，但我的英语才三年级，而她的汉语我也不是很懂，经历了这件事，更激发了我要好好学习英语的念头，以后再遇到这种情况后，就不会再让这种遗憾存在了。
篇八:制作面具
《伊索寓言》之狐狸与面具是什么道理?
狐狸与面具
狐狸来到演员的家,仔细察看他所有的家当后,发现了一个制作精巧的妖怪面具,便赶紧把它拿在手里道：“喂,这是谁的头,太可惜了,没有脑子!”
这则寓言是说那身体魁伟而思想简单的人.
狐狸见到面具（一个妖怪头套）以为是某个强大妖怪的头,再一看里面是空的,大发感慨,称其没有脑子.这是借狐狸的口讽刺一些看上去强大,但是没有脑子没有思想的家伙.
篇九:制作面具
防毒面具是根据什么动物的脸形制作的
猪的,因为它的鼻子太特殊了!我们经常看到它把鼻子拱到泥土里
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