安全检查中的四忌,安全生产四忌

2021-10-13   来源:学习资讯

 常听个别职工说,学习技术有兴趣、有劲头,但对于安全学习,却提不起精神。为何?学习理论技术,与自己本职工作息息相关,能提高自己综合素质,能提高自己业务水平。但是安全规章制度全是“必须”“不准”“严禁”等字眼,很生硬、很枯燥,纵然你能倒背如流,也“不显山、不露水”。如何为安全学习增强动力?
  
  一忌背课文
  
  安全学习要从教育形式多样化、教育方法的灵活性入手,找到相关知识的切入点,运用直观启发、现身说教、阵地渲染、案例强化等有效途径,化枯燥为新颖,化呆板为灵活,化单调为多样,增强安全教育活动的生动性,不能囫囵吞枣、死记硬背。
  
  二忌一言堂
  
  要打破传统的你读我听的学习方式,鼓励提出问题、剖析问题,根据工种不同,积极参与互动,变被动式、接受式学习为主动参与;要根据上级下发的安全文件、安全生产规章制度以及安全理论知识,结合自己的日常实际工作进行反思,增强参与者对所学知识的理解,达到学以致用的目的。
  
  三忌一刀切
  
  安全学习不能局限新工,要老中青结合,熟练工人和新工人搭配,做到经验与知识面互补。老职工在多年安全生产过程中积累的丰富安全经验、安全感悟,是安全生产的宝贵财富,把他们的故事讲给青年职工听,对于增强职工的安全意识意义重大,能进一步促进他们对安全经验、安全知识的学习。
  
  四忌冷冰冰
  
  事故案例往往很沉重,安全学习不能使职工背上沉重包袱,要通过家访、座谈会的形式,开展人性化、亲情化安全教育。让有经验的老师傅说自己的体会,请家属谈对亲人的期盼,邀请专业安全技术人员讲自己的建议与意见,加强信息与思想的交流,引导职工反思自身的安全问题,规避安全风险,努力实现安全生产。
  安全学习要用“热情”的互动激励职工,用深情的关怀温暖职工,用真情的剖析感化职工,要用“无情”的案例教育职工,使安全知识扎根于每一位职工心中。

安全检查中的四忌,安全生产四忌

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